해피레포트 - 영유아교수방법론2공통) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오0k 유아교육과 영유아교수방법론2공통

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :영유아교수방법론2공통) 영아를 위한.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.09.29 / 20.09.30 구매평가 : 다운로드수 : 19 판매가격 : 6,000 원

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영유아교수방법론2공통) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오0k 유아교육과 영유아교수방법론2공통 1. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오. 2. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 인간은 유아에서 성년, 노년에 이루기까지 끊임없이 발달해 나가는데 교육은 정신적으로 교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공해 주고 있다. 교육은 인간의 성장과 발달에 있다. 따라서 교육은 인간의 내적 성장에 중요한 역할을 하는 인간화의 과정이다. 인간은 태어날 때 발달적, 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적, 사회적으로 성숙한 존재로 변화, 성장시키기 위한 의도적인 노력이 요구된다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 영유아교수 방법은 영유아 교육의 원리와 기본적인 교수·학습방법을 충분히 이해하고 영유아의 개별적인 차이를 존중하여 다양한 교수학습방법을 융통성 있게 적용하는 능력을 기르는데 목적이 있는 교과목이다. 영유아기 발달의 특성을 이해하여 발달이론에 따른 프로그램의 구체적인 예를 익히고, 영유아의 학습동기 및 심리에 대한 기초 이론을 토대로 다양하고 효율적인 지도 기술을 탐색하고 평가함으로써 영유아 교수능력을 배양한다. 영유아교수 방법에 대한 다양한 이론에 대해 살펴보고, 영유아의 전인적인 발달을 극대화할 수 있는 방법에 대해 학습한다. 이를 바탕으로 유아교육 실제 교육에 필요한 교수방법과 효율적인 지도 능력을 갖출 수 있다. 수업목표는 첫째, 영유아교수학습에 대한 이론과 기본적인 교수·학습 방법을 이해하고 다양한 교수방법을 융통성 있게 적용할 수 있다. 둘째, 영유아 개별적인 요구, 흥미, 연령과 발달, 그리고 개별적인 탐구와 학습방법을 존중하는 방법으로 영유아와 상호작용하는 실제적 능력가지고 활용할 수 있다. 셋째, 하루일과 속에서 영유아에게 적합한 보육과정을 계획하고 운영하며 평가할 수 있다. 넷째, 연령에 따라 실내자유놀이 시간 및 대·소집단 활동에 적합한 교수방법을 적용할 수 있다. 학자들은 출생 이후 1세-2세 사이를 성장과 발달의 결정적 시기라고 부르며, 충분한 사랑과 영양, 그리고 감각적 자극이 가장 필요한 시기라고 말한다. 이시기에 이런 것들은 보통 가정에서 부모에 의해 주어지며 그렇게 하는 것이 오히려 아기들에게도 좋다는 연구 결과도 나오고 있다. 그러나 3세가 넘어가면 유아에게 좀더 체계적인 교육을 해주어야 한다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통) 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오. 1) 교수*학습의 의미 2) 영유아 교수방법의 구현 3) 영아를 위한 교수 학습의 계획과정 2. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오 3. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 -곽형식외(2000). 인간행동과 사회환경. 형설출판사 -김형태(2005), 상담의 이론과 실체, 동문사 -이현림 김지혜(2003) 성인학습 및 상담. 학지사. -정동화(2003), 유아생활지도와 상담, 서울:서현 -이윤상. 오윤성 공저. 『교육의 심리학적 이해』 서울: 다락방 서원, 2000. -조정숙(2012), 유아교육개론, 방송대 지상강좌, 2002 -윤순임 외(1995). 정신분석치료. 현대상담․심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사. -이용승 (2005), 서울정신분석상담연구소, 정신분석 -이영애, 이금구(2018), 한국방송통신대학교출판문화원, 영유아교수방법론

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