해피레포트 - [인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교.설명하고, 그 교~3

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[인간과 교육 공통] 1. 주입식 교.hwp 문서분량 : 18 page 등록인 : mjmbest 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.09.21 / 20.09.21 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 4,500 원

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보고서설명
[방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다.

본문일부/목차
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육관의 개념 1) 인간과 교육 2) 교육관의 정의 2. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1) 주입식 교육관 (1) 주입식 교육관의 개념 (2) 주입식 교육관의 특성 2) 자연주의 교육관 (1) 자연주의 교육관의 개념 (2) 자연주의 교육관의 특성 3) 진보주의 교육관 (1) 진보주의 교육관의 개념 (2) 진보주의 교육관의 특성 4) 실존주의 교육관 (1) 실존주의 교육관의 개념 (2) 실존주의 교육관의 특성 3. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교와 교육적 시사점 1) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 2) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점 (1) 주입식 교육관의 교육적 시사점 (2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점 (3) 진보주의 교육관의 교육적 시사점 (4) 실존주의 교육관의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 <참고문헌> 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 매슬로우의 생애와 인간관 1) 매슬로우의 생애 2) 인간관 2. 주요개념 1) 내적 본성 2) 잠재적 창조성 3) 형성되어 가는 것 4) 욕구 3. 욕구위계이론 1) 기본가정 2) 주요 특성과 원리 3) 욕구위계 5단계이론 (1) 생리적 욕구 (2) 안전욕구 (3) 소속감과 애정의 욕구 (4) 자존감의 욕구 (5) 자아실현의 욕구 4) 욕구위계 욕구의 특성 5) 자아실현자의 특성 5. 매슬로우 이론의 평가 1) 공헌 2) 비판 6. 매슬로우 이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 <참고문헌> Ⅱ. 본론 1. 교육관의 개념 1) 인간과 교육 인간이 인간으로서의 성장을 이루기 위해서는 교육을 받아야만 하며 교육을 통해서만이 그 가능성을 올바르게 실현시켜 나갈 수 있다. 그런데, 교육은 그가 속 한 시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아니다. 교육이란 그 시대와 사 회의 가치관의 반영으로서, 이상적인 인간상을 실현하기 위한 활동이라고 할 수 있다. 2) 교육관의 정의 교육관이란 교육이 어떤 것이며, 교육의 목적이 무엇이며, 어떻게 교육을 해야 하는가에 대한 생각이나 신념체계를 일컫는다. 이러한 교육관은 인간을 어떻게 바라보고 이해하느냐, 사회를 포함한 세계와 우주의 의미와 본질을 어떻게 이 해하고 있느냐에 따라 달라진다.

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