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  • (사회복지와문화다양성, 공통) 결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적

  • 2020년 2학기 사회복지와문화다양성.hwp
  • 등록인 dsks222
  • 등록/수정일 20.09.07 / 21.08.26
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(사회복지와문화다양성, 공통) 결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 중에서 관심 있는 대상으로 중도입국청소년을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시하였습니다. 과제 작성에 좋은 참고자료가 될 것입니다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중도입국청소년의 개념
2. 중도입국청소년이 겪는 사회문제
3. 중도입국청소년이 겪는 사회문제에 대한 사회복지 실천적·정책적 해결방안
1) 중도입국청소년 문제의 사회복지 정책적 해결방안
2) 중도입국청소년 문제와 사회복지 실천적 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민, 중도입국청소년, 난민 등 관심 있는 대상을 선정한 후, 그들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시하시오.

Ⅰ. 서론
우리나라의 경우 2000년 이후 국제결혼이 가속화되면서 현대사회에서 다문화 청소년들의 규모도 점차 커지고 있다. 다문화 가정 급증과 함께 재혼하는 결혼이주여성이 증가하면서 모국에 남아있던 자녀의 우리나라 입국자 수도 증가함에 따라 이들에 대한 실태조사와 함께 한국사회 적응에 필요한 정책이 요구되고 있다. 중도입국청소년은 대개 본국에서 어머니가 결혼하기 위해 떠난 후, 외조부모와 함께 살면서 제대로 된 교육을 받지 못한 경우가 대부분이며, 한국에 입국한 후에도 1년 정도 홀로 집안에 머무르게 되어 결국은 오랜 기간 교육 공백을 경험하게 된다. 또한, 오랫동안 집안에 방치되어 있었기에 대안학교에 오게 되면, 이들 대부분은 잠시도 책상에 앉아 있질 못한다. 더구나 완전히 새로운 언어를 배워야
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