해피레포트 - 학교복지의 요구 대안으로서의 학교사회사업(학교사회복지)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :학교복지의 요구 대안으로서의 학교사회.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : koko22 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.09.04 / 20.09.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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자료명 : 학교복지의 요구 대안으로서의 학교사회사업(학교사회복지) 학교복지의 요구 대안으로서의 학교사회사업(학교사회복지)에 대해 간략하게 요약 및 정리. <학교복지의 요구 대안으로서의 학교사회사업(학교사회복지)> 과제물 학교복지의 요구 대안으로서의 학교사회사업(학교사회복지) 학교는 모든 학생들에게 교육의 기회를 균등하게 제공하지 못하고 이들의 심리적 문제에도 적절하게 대응하지 못함으로써 학교를 불신하고 떠나는 학생까지 늘어나는 학교의 현실을 보이기도 한다. 교육전문가들과 교사들은 이러한 학교 현실의 요인으로 사회변동에 신속히 대처하지 못한 교사와 학교의 책임, 사교육 비대, 자기 자식만을 우선하는 가정교육, 현실을 무시한 교육개혁안, 가정과 학교 그리고 교사와 학생간의 이해 부족 등을 지적하고 있다. 이 많은 요인들이 복합적으로 작용하여 현재의 학교 현실로 나타났다고 지적될 수 있겠지만, 이 중에 사회변동에 신속하게 대처하지 못한 학교가 가장 주요한 원인이라고 생각한다. 1980년대 이후 우리 사회는 민주화, 개성 강조, 개인주의의 양상을 보이고 있으나 학교는 거의 그 변화에 대응하지 못하고 있다. 교육부의 교육개혁안은 수요자 중심의 교육, 창의성과 개성을 강조하는 정책을 제시하고 있지만 교육 현실은 전혀 달라지지 않은 상태이다. 교육부에서는 제7차 교육과정부터 학생들의 학과목 선택의 허용범위를 넓히겠다고 하지만 어느 정도 가능할지 의문이다. 여전히 과밀학급(초등학교 35-40명, 중학교 40-45명, 고등학교 45-55명)과 대규모 학교의 형태를 유지하면서 여전히 획일주의를 요구하는 학교는 개성과 창의성의 신장을 요구하는 학생들의 교육적 욕구를 충족시키지 못함으로써 학생들에게 좌절감과 무기력만을 주고 있는 장소가 되고 있다. 교사들은 학급 전원을 대상으로 일대일 면담을 하는 경우에 특별한 경우를 제외하고는 거의 성적 위주의 상담을 하였으며, 학생의 행복은 원하는 상급학교에 진학하는 것임을 학생과 함께 확인하고 전혀 대학 진학의 가망이 없는 학생에게도 "하면 된다"라는 가당치 않는 희망을 불어넣기도 했다. 그러면 가정에서부터 똑같은 생각을 주입받은 학생은 별 비판 없이 교사의 조언을 받아들인다. 학업의 기초가 부족한 상태에서 노력을 하기도 어렵고, 학교 수업은 따분하고 졸리고 매일 매일 좌절감, 실패감을 느끼게 되는 학생들이 적지 않다. 이런 학생들을 보면 안타깝지만 한둘이 아니고 다른 업무가 많은 교사는 적극적으로 도움을 구하는 몇몇 학생들에게 신경을 써주는 것도 쉬운 일이 아니다. 일찌감치 이런 학생들에 대한 학교복지 서비스가 체계적으로 제공되었더라면 현재와 같은 학교 상황은 막을 수 있었을 것으로 본다. 교육의 주체인 학생, 교사, 학부모가 서로 지금의 교육 현실에 대하여 책임을 상대방의 탓으로 돌려서는 학교에서 학생들의 복지를 실현하려는 교육의 본질을 이를 수 없다. 이 교육의 3주체는 서로 이해하려고 노력해야만 이 문제를 해결할 수 있다. 이 중에서 학교 회복을 위하여 적극적으로 노력을 할 수 있 ... 이하의 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다.

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