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[사회복지실천기록] 과정 기록


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :[사회복지실천기록] 과정 기록.hwp
문서분량 : 2 page 등록인 : koko22
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.07.16 / 20.07.16
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자료제목 : [사회복지실천기록] 과정 기록

[사회복지실천기록] 과정 기록에 대한 레포트 자료입니다.

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자료명 : [사회복지실천기록] 과정 기록

[사회복지실천기록] 과정 기록에 대해 간략하게 요약 및 정리한 자료.

<[사회복지실천기록] 과정 기록> A+ 과제물


[사회복지실천기록] 과정 기록

과정기록은 원조과정이나 클라이언트와 사회복지사의 상호작용과정을 있는 그대로 세밀하게 기록하는 방법이다.
과정기록의 장점은 사회복지사가 자신의 실천행동과 결정을 분석하도록 고취시키므로 사회복지사와 클라이언트체계 사이에서 일어나는 활동을 개념화하고 조직화하도록 하며, 면접이나 재입의 목적을 명료화시키고, 사례에 대한 개입기술능력을 향상시키는 데 도움이 된다는 점이다.
그러나 과정기록은 서비스 상호교류에서 실제로 일어났던 일에 대해서 단지 간접적이고 불완전하며, 왜곡된 정보를 제공할 수 있고 시간이 많이 소모되기 때문에 기관에서 사용하기에는 비효율적인 면이 있다.
과정기록은 실무교습과 학습의 수단으로 유용하다. 따라서 사회복지 전공 학생들은 실습기간 동안 자신이 다루는 사례에 대해 과정기록을 할 것이 권장되고 있다.
사회복지전공 학생의 과정기록에는 다음과 같은 내용을 포함할 수 있다(Sheafor, Horejsi & Horjsi, 1998).

1/ 면담이나 회의에 참석한 사람들의 이름
2/ 날짜, 장소, 회합의 시간
3/ 회합의 목적(예 : 왜 클라이언트와 학생이 만났는지, 이 회합이 개입의 목표에 어떻게 적합한지 등)
4/ 회합에서 학생의 계획 (예 : 학생이 성취하기를 바라는 것은 무엇이며 어떻게 하려고 하는지)
5/ 상호작용과 내용에 대한 서술 - 예를 들면
․ 회합을 시작한 방법 .
․ 회합 중에 일어난 의미 있는 교환(예 : 클라이언트가 무엇을 말하고 학생은 어떻게 반응하였는지, 또는 학생이 무엇을 말하고 클라이언트는 어떻게 반응하였는지)
․ 논의된 특정한 주제, 도달된 결론, 수립된 계획
․ 학생이 얻은 새로운 사실과 정보
․ 회합의 분위기와 느낌
․ 다음 회합을 위한 계획
․ 회합을 끝낸 방법
6/ 학생의 역할과 활동(예 : 회합 중에 사용한 기법이나 기

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