해피레포트 - 2020년 1학기 평생교육방법론 기말시험 과제물

카테고리 : 방송통신 > 기말시험 파일이름 :20201기말_교육3_평생교육방법론_공통.zip 문서분량 : 9 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 20.06.15 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 14 판매가격 : 9,100 원

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보고서설명
1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심 있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. 2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오. 3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오. 4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해 보십시오. 5. 평생교육 현장에는 어떤 곳들이 있는지 4곳 이상 소개하고, 자신이 관여하고 싶은 평생교육 실천현장에 대해 기술하면서 구체적으로 그곳에서 어떤 역할을, 어떻게 하고 싶은지 기술해 보십시오. - 목 차 - 1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심 있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. 2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오. 3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오. 4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해 보십시오. 5. 평생교육 현장에는 어떤 곳들이 있는지 4곳 이상 소개하고, 자신이 관여하고 싶은 평생교육 실천현장에 대해 기술하면서 구체적으로 그곳에서 어떤 역할을, 어떻게 하고 싶은지 기술해 보십시오. 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 강의식.hwp 2. 대담토론.hwp 3. 배심토론.hwp 4. 세미나.hwp 5. 심포지움.hwp 6. 포럼.hwp

본문일부/목차
1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심 있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. 1) 학자 선정 랑그랑(Lengrand)은“평생교육을 한 인간의 출생에서부터 죽을 때까지의 전 생애에 걸친 교육(수직적 차원)과 개인 및 사회전체의 교육(수평적 차원)의 총합”이라고 함으로써 교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조하고 있다. 또한 데이브(Dave)는“평생교육을 개인적·사회적 삶의 질을 향상시키기 위하여 평생동안에 걸쳐 연장 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습활동을 포함하는 것으로 개인이 평생을 통한 개인적, 집단 사회적, 직업적 발달을 완성시키는 과정”이라고 정의 충청신문(2018.07.25.) - 평생교육의 의미 http://www.dailycc.net/news/articleView.html?idxno=504427 하고 있다. 2) 아동교육과 성인교육이 다름을 강조하는 측면 랑그랑은 아동교육과 성인교육이 다른 점을 크게 세 가지로 나누어 제시하였다. 첫째는 평생교육이 현대사회에 나타나는 도전과 위기에 적극적으로 대처하는 데 필요하다는 것이다. 현대사회가 안고 있는 여러 제반 문제들을 효과적으로 해결하고, 여기에서 나아가 그것들을 예방하기 위해서는 전체 사회 구성원에게 평생교육이 실천되어야 한다고 보았다. 둘째, 평생교육은 아동, 즉 학교 교육의 문제점을 해결하기 위해서도 필요하다고 보았다. 학교 교육의 문제점으로는 일정한 나이의 아동 또는 청소년에게만 교육이 제한된다는 점, 교육내용이 지식에만 집중된다는 점, 학교 교육을 지나치게 강조한다는 점, 그리고 교육과 생활이 분리되어 있다는 점을 제시할 수 있는데, 이와 같은 아동교육의 결함들을 고치기 위해서라도 평생교육은 필요하다고 보았다. 셋째, 성인 평생교육은 사회교육을 전반적으로 활성화하기 위한 목적에서 필요하다. 급격한 사회변화에 의한 문화지체 현상이 발생하고 기존 사회구조의 변화하거나 산업화에 의한 직업구조의 급변 등은 결국 사회교육의 확충을 불가피하게 바꾸고 있다. 이러한 사회변화와 다른 문화권에 대한 이해, 세대와 남녀 및 집단 사이의 조화와 협력을 비롯하여 학교 이외의 청소년 직업훈련이나 성인교육 등에 관련된 사회교육의 요구가 증가하면서 평생교육에 대한 필요성은 더욱 커지게 되었다. 아동과 차이 나는 성인 평생교육의 특징은 모든 이들이 연령의 제한을 받지 않으며, 장소의 제한을 받지 않고, 인간의 전체적인 국면을 다루고, 삶의 질을 높이는 동시에, 개개인이 가지고 있는 교육권과 학습권을 실제로 보장함으로써 국민전체에 관한 교육기회의 균등화와 확대에 기여하는 것이다. - 중략 -

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