 |
 |
 |
 |
-
-
카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :[교육과정B형]G 2020-3-1 인.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : asdfghjkl 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 20.03.31 / 20.04.10 구매평가 : 
다운로드수 : 15 판매가격 : 6,000 원
미리보기
- 같은분야 연관자료
-
교육과정 B형 2024년 1학기 중간과제물) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학...
9 pages 6000 원 [교육과정 B형 2021] 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을...10 pages 5000 원 방송 유아교육4 교육과정 B형 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적...6 pages 4200 원 방통대 중간과제 교육과정 B형...11 pages 5000 원 방통대 중간과제 교육과정 B형...11 pages 5000 원
- 보고서설명
- - 교육과정B형 (방송통신대 2020학년도 1학기) 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.에 대하여 작성하였습니다.
- 교육과정 모형 중 타일러(Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형을 선정하여 과제를 작성하였습니다.
- 타일러(Tyler)의 모형에 맞추어 ‘인권향상 활동’을 위한 교육과정을 순서에 맞추어 계획하였습니다.
- 인권 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표 6회분을 제시하고, 그 중 두 번째 활동을 선정하여 구체적인 세부내용을 정리한 단위 활동 계획안을 작성하여 제시하였습니다.
- 교육목표, 경험의 선정, 경험의 조직 과정의 단계에 맞추어 교육과정을 제시하고 마지막 단계인 목표달성 평가를 위한 평가도구를 작성하여 첨부하였습니다.
- 교육과정B형 과제 지침사항에 맞추어 체계적으로 직접 작성한 자료로 실제 과제 작성시 참고하시면 많은 도움이 될거라 생각합니다.
- 본문일부/목차
- 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형
1) 타일러(Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형
2) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형을 선정한 이유
2. 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
1) 교육 목표의 설정
2) 학습 경험의 선정
3) 학습 경험의 조직
4) 목표 달성의 평가
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
1) 유아 인권교육 내용 범주 분석 – 누리과정 내에서 인권범주 추출
2) 만 5세를 위한 인권향상을 위한 수업모형 개발을 위한 연구
3) 만 5세를 위한 인권향상 교육의 목적과 목표
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정
Ⅰ. 서 론
교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 인권의 사전적 의미는 국가의 구성원으로서 마땅히 누리고 행사하는 기본적인 권리를 의미하며, 이러한 권리 안에는 자유와 평등의 개념을 포함한다. 우리가 살아가는 사회는 인간의 자유가 보장되고 실질적 평등을 당연시하는 사회이다. 여기에서 실질적 평등이라 함은 누구나 똑같은 대우를 받는 것을 의미하는데, 현실에서는 어느 누구도 인식하지 못한 채 자연스럽게 차별을 당하기도 하고 다른 사람을 차별하기도 한다. 이러한 문제는 대표적인 인권침해현상으로 이해될 수 있는데, 이러한 인권침해 문제를 해결하기 위해서 인권교육이 강조되고 있다.
현대에 들어서 유아기 교육이 점차 강조되어 가고 있는 시기에서 유아교육 측면에서도 인권교육이 강조되고 있다. 유아는 어린이집 또는 유치원을 통하여 처음 사회적 기관에서 교육을 받게 되는데, 이러한 사회적 첫 단계에서 사회적 가치관을 형성시켜 나가게 된다. 따라서 이 시기에 나와 주변에 대한 이해를 통하여 적절한 인권교육이 이루어져야 한다.
본 과제 수행을 위한 교육과정 개발을 위하여 선택한 개발 모형으로 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형을 선정하였다. 타일러(Tyler)의 모형은 합리적인 교육과정 개발 절차를 제시하고 있어 수업계획자가 따라 하기 쉬운 장점을 가지고 있다. 따라서 과제를 시작하면서 우선 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형을 선정한 이유와 함께 이론적 배경을 설명하고, 인권교육의 핵심 내용을 누리과정 내에서 찾아 유아를 위한 인권교육 내용을 추출해 보도록 하겠다. 그리고 그 내용을 바탕으로 인권향상 활동 교육과정의 목적과 목표를 제시하고 구체적으로 프로그램을 계획해 보도록 하겠다.
- 연관검색어
- 교육과정B형
구매평가
| 구매평가 기록이 없습니다 |
- 보상규정 및 환불정책
-
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
