해피레포트 - 청소년기 인지발달의 특성(지적발달, 자아발달)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :청소년기 인지발달의 특성(지적발달,.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : ghkddmlfhr 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.03.19 / 20.03.19 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,000 원

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자료명 : 청소년기 인지발달의 특성(지적발달, 자아발달) 청소년기 인지발달의 특성(지적발달, 자아발달)에 대해 간략하게 요약 및 정리한 자료. <청소년기 인지발달의 특성(지적발달, 자아발달)> A+ 청소년기 인지발달의 특성(지적발달, 자아발달) 급격한 신체 변화와 더불어 청소년기는 이전 시기와는 질적으로 다른 사고와 행동 양식을 가지게 된다. 청소년기 인지발달의 특성을 설명하면 다음과 같다. 먼저 추상적 사고이다. 형식적 조작 사고를 하는 청소년들은 구체적 조작기에 비해 실제적이고 구체적인 사항에 얽매이기보다는 가상적 상황이나 추상적 사실들에 관심을 갖고, 이에 대한 논리적 추론이 가능해진다. 예를 들면, 자유, 평화, 종교 등과 같은 추상 개념에 관심을 보이게 된다. 이렇게 추상적 사고능력이 향상됨에 따라 이념 문제에 대해 추론을 할 수 있고 사고의 폭을 넓혀가게 된다. 다음으로 가능성에 대한 사고를 들 수 있다. 구체적이며 실제적인 현실세계에서 벗어나 가능성의 세계를 생각할 수 있다. 이렇게 됨으로써 청소년들은 현재 직면한 상황 외에 미래에 자신에게 벌어질 일들이나 타인이 자신에게 반응할지도 모르는 상황들을 상상할 수 있게 된다. 가능성에 대한 추론능력은 과학적이고 논리적 사고를 가능하게 함으로써 고차원적 사고에 이르게 한다. 다음은 가설 연역적 사고이다. 가설적 사고란 현재는 비록 존재하지 않지만 가능한 무엇을 통해 미래에 대한 계획을 세우고, 행동의 결과를 예상하고, 현상에 대한 대안적 설명을 제공하는 사고를 말한다. 청소년들은 어떤 문제가 주어졌을 때 먼저 이 문제와 관련된 변인들을 검토하여 문제를 해결해가는 방안에 대해 체계적으로 가설을 설정한 후, 하나하나 검증을 통해 결론을 도출하게 된다. 이러한 사고는 청소년들로 하여금 과학적 추론을 가능케 한다. 그밖에 청소년은 체계적이고 종합적인 사고가 가능해지고, 시간에 대한 개념을 명확히 획득하고 미래에 대한 계획을 수립할 수 있으며 목표지향적 사고가 가능해진다. 한편 위와 같은 청소년의 인지발달은 나는 누구인가라는 자기 성찰을 가능하게 한다. 에릭슨은 청소년기가 자아정체감 형성에 매우 중요한 시기라고 하였다. 이 과정에서 청소년들은 자기 자신에게 몰입하게 되고 자기만의 세계 속에서 자기 자신과의 대화를 많이 하게 된다. 하지만 청소년기의 형식적 사고능력은 청소년들을 오히려 불안에 빠지게 하고 세상에 대한 부정적 시각을 갖게 만들 수도 있다. 즉 미래의 삶에 대해 지나치게 근심하고, 여러 가지 상상에 빠져 불안한 상태에 놓일 수 있으며 이상에 치우친 나머지 현실세계에 대한 비판적 시각을 가질 수 있다. 한편 청소년기가 되면 청소년기 자아중성성이 나타나게 된다. 원래 자아중심성이란 아동기의 미성숙한 인지기능단계에서 나타나서 인지기능이 성숙해짐에 따라 탈중심화가 된다. 그러면 청소년기에서만 나타날 수 있는 인지, 행동 양상인 청소년기의 자아중심성은 왜 나타나는 것인가? 형식조작적 사고로 청소년은 ... 이하의 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다 ...과제물

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