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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[청소년 비행의 원인에 대한 아노미이.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : ghkddmlfhr 문서뷰어 : 
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[청소년 비행의 원인에 대한 아노미이론] 청소년문제를 아노미이론으로 접근 할 때 발생되는 청소년문제에 대한 레포트 자료입니다.
<[청소년 비행의 원인에 대한 아노미이론] 청소년문제를 아노미이론으로 접근 할 때 발생되는 청소년문제> 작성에 도움이 되시기를 바랍니다.
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- 자료명 : [청소년 비행의 원인에 대한 아노미이론] 청소년문제를 아노미이론으로 접근 할 때 발생되는 청소년문제
[청소년 비행의 원인에 대한 아노미이론] 청소년문제를 아노미이론으로 접근 할 때 발생되는 청소년문제에 대해 간략하게 요약 및 정리한 자료.
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[청소년 비행의 원인에 대한 아노미이론] 청소년문제를 아노미이론으로 접근 할 때 발생되는 청소년문제
아노미 이론은 청소년들이 겪는 긴장과 좌절이 비행의 동기로 작용한다고 주장한다. 이 이론은 사회학의 창시자 중 하나인 뒤르켐(Durkheim)의 연구를 기초로 하고 있으며, 그는 분업화된 사회에서 사회구성원 간에 서로 친밀한 관계가 부족하거나 공통적인 규칙이 없으면 사회구조상의 부조화 및 사회연대의 약화를 유발한다고 보았다. 이러한 혼란과 현대사회의 무규범 혹은 사회통제의 결핍상태를 아노미(Anomie)라고 한다.
뒤르켐의 아노미 이론의 기반은 전통사회가 고도로 분업화된 산업사회로 변함에 따라서 사회적 연대가 강한 집합의식에 기저한 기계적 연대에서 집합의식이 약화된 유기적 연대의 사회로 변동한다고 보고 있다.
그는 이러한 사회통합의 외적 지표를 법에서 찾고 법의 변화를 통해서 사회적 연대의 변화를 간접적으로 밝혀내려고 하였다.
이러한 뒤르켐의 이론을 바탕으로 머튼(Merton)은 법, 문화적으로 규정된 목표와 이 목표를 달성, 이론화하는 제도화된 수단 사이에 괴리가 생출 때 긴장이 발생한다고 보며 이러한 긴장은 아노미를 초래하게 된다고 보았다. 머튼은 개인이 문화목표와 제도화된 수단에 어떻게 적용하는가에 따라 다음과 같이 다섯 가지 유형의 적응양식을 제시하였다.
[표] 머튼의 문화목표와 제도화된 수단에의 적응양식
주) +는 수용, -는 거부, +/-는 현존의 가치를 거부하여 새로운 가치로 대치하려는 태도
동조형은 문화적 목표는 받아들이지만 제도적 수단을 포기하고 비합법적 수단에 의하여 달성하려는 사기꾼이나 도둑 등이다.
의례형은 사회가 강조하는 문화적 목표에 무관심하거나
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