해피레포트 - 유아교육 = 교육평가 B형 = 유아교사 창의인성’ 검사 도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :유아교육 = 교육평가 B형 = 유아교.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : regend 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.03.10 / 20.03.10 구매평가 : 다운로드수 : 33 판매가격 : 3,400 원

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보고서설명
본론 1) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 4차 산업 혁명과 AI 등장으로 인한 변화는 교육에도 영향을 주었다. 교육 방향도 교사 중심에서 탈피하고자 하는 노력이 있고 그 과정에서 누리과정이 개정되어 국가에서 정해주는 교육과정의 틀을 벗어나 교사의 역량이나 유아의 자율성을 증진시키기 위한 노력이 시행되고 있다. 이에 우리는 유아교사가 가진 역량 중 어떤 역량으로 유아를 교육하는데 적합한 것인가에 대해 고민해보아야 한다. 기계가 사람의 일을 대신하고 단순한 작업은 컴퓨터가 하는 시대가 오면서 인간에게 필요한 능력으로는 창의성과 인성이 중요시된다. 창의인성적인 유아를 기르기 위해서는 유아와 함께 하는 성인의 역량으로 창의인성에 대한 중요성을 언급하고 있는 실정이다.

본문일부/목차
목차 1. 서론 2. 본론 1) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 2) ‘유아교사 창의인성’ 의 조작적 정의 3) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 4) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 5) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 동형검사신뢰도 산출과정 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 본문내용 2020년부터 시행될 2019 ‘개정 누리과정’은 유아 중심, 놀이 중심의 교육과정이며, 보다 유아의 전인 발달과 행복, 그리고 자율성과 창의성을 함양할 수 있도록 하는 목표를 가진다. 유아가 충분히 놀이를 통해서 그 경험에서 주는 몰입과 즐거움을 통해서 자신의 자율성을 증진시키도록 하기 위해서 어떻게 교육과정을 운영해야 하는가는 교사의 가장 큰 과제일 것이다. 따라서 이러한 흐름에 필요한 교사에게 필요한 능력에 대해 생각해보고 그와 관련된 검사 도구에 대해 논하고자 한다.

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