해피레포트 - (방통대 2020-1)유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고 창의적 질문법에 대하여 서술하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아창의성 및 질문법.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.03.08 / 20.03.08 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
유아교육과 1학년 유아교육론 A형 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고 창의적 질문법에 대하여 서술하시오 * 다양한 자료를 바탕으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
I. 서 론 II. 본 론 1. 창의성에 대한 개요 2. 유아의 창의성 교육방법과 질문 3. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법 III. 결 론 참고문헌 I. 서 론 유아는 태어나면서부터 오감각을 통하여 끊임없이 자신과 주변환경을 탐색하고 조작하며 반응한다. 이 과정을 통하여 수많은 감각과 접하며, 수많은 감각의 통합적 과정을 거쳐 자신의 신체 이미지를 형상화하고 외부세계에 대한 지각의 범위를 넓혀 나가 자신과 자신을 둘러싼 주변환경과의 관계를 배운다. 또한 신체 전반적인 운동능력이 발달하여 활발한 운동을 하게 되며, 자기 주변환경에 있는 여러 가지 사물에 대해 흥미와 관심을 갖게 될 뿐 아니라. 다양한 모방과 학습을 통하여 기초적인 개념과 사고능력을 배양하게 된다. 그리고 시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각기제와 손발의 움직임을 통한 운동기제와의 상호작용을 통하여 능동적이고 목적을 가진 행동을 하게 되며 운동감각, 위치감각, 자세감각 등이 발달되면서 여러 가지 협응동작이 가능하게 된다. 유아들의 창의성을 북돋는 데 가장 중요한 역할을 하는 사람은 교사다. 유아들은 끊임없이 교사로 하여금 그들의 창의성을 인정받으려고 노력을 할 것이다. 그러나 교사들은 유아들의 창의적인 아이디어와 행동에 대해 관대하지 못한 경향이 있다. 유아들과 생활 속에서 분주하기 때문에 교사들 중에는 자신이 인식하지도 못하는 사이에 유아들의 창의적인 생각을 억누르게 되는 일이 많다. 교사들은 그들 자신이 유아들의 기발한 생각과 상상력을 수용하거나 거부함에 따라 창의성이 신장되기도 하고 억제되기도 한다는 사실을 명심해야 한다.

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