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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :미국 학교사회복지 실천의 특성에 대해.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미국 학교사회복지 실천의 특성
2. 우리나라 학교사회복지 실천과 앞으로의 과제에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
세계의 학교사회복지는 서구 선진국에서 의무교유고가 함께 등장하기 시작하였다. 그러나 각 나라마다 이를 적용하고 발달시키는 정도는 그 나라에 적합한 모형을 통해 이루어졌다. 대부분의 유럽 국가들은 미국의 영향을 받아 미국식사회사업과 유사한 형태로 발전하였으며 독일의 경우에는 사회사업에 사회교육을 추가하여 발전하였다고 하겠다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미국 학교사회복지 실천의 특성
2. 우리나라 학교사회복지 실천과 앞으로의 과제에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 미국 학교사회복지 실천의 특성
미국은 학교사회복지의 역사가 가장 오래 되었으며 가장 발달한 나라이다. 1900년대 이민자들이 급증하면서 사회문제와 의무교육에 대한 사회적 관심은 학교사회복지를 태동시키게 된다. 최초의 학교사회복지는 1906년과 1907년 뉴욕, 보스톤, 하트포트의 세 도시에서 지역사회 민간 기관들이 각기 독립적으로 학교들과 접촉하면서 시작되었다
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