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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :2. 초등학생 등교거부와 행동주의 이.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : dsks222 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 19.09.10 / 21.11.08 구매평가 : 
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- 보고서설명
- (인간행동과사회환경, B형)
초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하였습니다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부 형태와 현황
1) 등교거부 형태
2) 등교거부의 현황
2. 등교거부의 원인
3. 등교거부에 대한 행동주의 이론의 관점
1) 행동주의 이론의 특징
2) 등교거부에 대한 행동주의 이론의 관점
4. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 행동주의 임상치료기법: 자기지시
2) 자기지시 치료 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서 등교거부는 특정 학생만의 특별한 문제가 있어서 일어나는 것이 아니라 어느 학생에게도 일어날 수 있다는 사실로 받아들이고, 이에 대한 이해를 깊이 할 필요가 있다. 초등학교 신입생의 대부분은 학교에서 새로운 것을 배우거나, 친구와 노는 것을 기대한다. 하지만 사회의 첫발을 내딛는 초등학교 입학이란 아이들에게 엄청난 변화를 요하는 대사건으로 이런 변화된 환경에 잘 적응하는 어린이도 있지만 낯선 환경에 쉽게 적응하지 못하는 아이들도 있다. 이런 아이들에게는 학교를 간다는 것 자체가 공포나 불안을 유발하기도 한다. 그 결과로 등교거부를 한다. 등교거부는 단순히 집에서 노는 것이 더 좋아서가 아니라, 또는 귀찮아서 가고 싶지 않다는 이유가 아니라
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