해피레포트 - (방통대 2019-2)뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :뱅크스트리트5.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.09.05 / 19.09.05 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 C형 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. * 다양한 자료를 바탕으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
1. 뱅크스트리트 프로그램 소개 1) 이론적 기초 2) 관점(철학적측면) 3) 교육 목적 및 목표 2. 교육원리 3. 교육과정 4. 교사, 부모의 역할 5. 뱅크스트리트 프로그램의 환경구성 6. 보육과정에서의 시사점 7. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 1. 프로그램 소개 1) 이론적 기초 뱅크스트리트 프로그램은 1930년대부터 미첼과 비버에 의해 시작되어 지금까지 계속되고 있는 미국에서 가장 오래된 역사를 가진 유아교육 프로그램이다. 이 프로그램은 미국의 뉴욕에 있는 뱅크스트리트 사범대학의 실험학교에서 저소득층 유아들을 대상으로 개발 활용되었다. 그후, 이 프로그램은 1960-70년대를 거치면서 헤드스타트 프로젝트의 일환으로 더욱 발전되어 현재는 뉴욕 뿐만 아니라 뉴잉글랜드, 알라바마, 하와이 등 여러주의 저소득층 지역 유치원과 공립 초등학교 저학년 아동들에게 적용되고 있다. 1971년 부터는 발달적 상호작용이라는 용어가 사용되기 시작하였으며 인지와 정서의 상호작용 그리고 유아와 환경간의 적극적인 상호작용을 중시하게 되었다. 또한 프로그램은 프로이드나 에릭슨, 듀이, 피아제 등의 정신발달 이론과 상호작용론에 기초를 두고 있다는 점에서 발달적 상호작용 프로그램 이라고 한다.

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