해피레포트 - 노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 한 권 읽고 2페이지 내외 감상문을 제출한다.<나이 듦 수업>

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :나이 듦 수업의 감상문.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : dsks222 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.08.20 / 19.08.20 구매평가 : 다운로드수 : 6 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
<나이 듦 수업>의 감상문 노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 .<나이 듦 수업>을 읽고 감상문을 작성하였습니다.

본문일부/목차
<나이 듦 수업>의 감상문 1. 청춘으로부터의 해방, 몸으로부터의 자유-‘어른’으로 늙어갈 용기(고미숙) 2. 노인은 누구인가-자본주의, 생산성, 매력(정희진) 3. 너무 많이 아픈 한국의 노인들 -‘꼰대 말고 꽃대’를 위한 심리학(김태형) 4. 노년이라는 기적의 ‘블랭크’ -근원적 질문에 답하는 지혜의 시간(장회익) 5. 100세 시대, 일과 삶의 재구성 -베이비붐 세대를 위한 새로운 일자리(남경아) 6. 마흔에서 아흔까지, 내 곁에 이 사람(유 경) 노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 한 권 읽고 2페이지 내외 감상문을 제출한다.<나이 듦 수업> <나이 듦 수업>의 감상문 고미숙, 정희진, 김태형, 장회익, 남경아, 유경 저, 나이 듦 수업, 서해문집, 2016 1. 청춘으로부터의 해방, 몸으로부터의 자유- 어른으로 늙어갈 용기(고미숙) 사람은 누구나 생로병사를 겪는데, 생로병사의 주인이 되기 위해 우리는 배운다. 물질이 풍부해지면 정신이 빈곤해지는데 물질과 정신 사이에 균형을 잡아야하는데 방법을 모른다. 이는 삶을 통찰하지 않기 때문이다. 요즈음은 유아기-유년기-청소년기-청년기로 쉽게 어른이 되지 못한다. 100년을 산다는 것은 100년 동안 생로병사의 스텝을 정확히

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