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카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :창의인성교육 필요성, 해외 사례, 활.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : study1 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 19.08.08 / 19.08.08 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 창의인성교육의 개념, 필요성. 상세 요소, 교수-학습 방법, 해외 사례, 활성화방안을 조사하였습니다.
1. 창의·인성교육의 개념
1) 창의성 개념
창의성의 근본은 창의적 사고력으로써 새로운 독창적 사고와 발명 시 이미 존재하는 아이디어 및 사물을 재구성·재통합하는 것이라고 할 수 있다.
Taylor(1988)는 창의성을 창의적 인간의 모형으로 설명하면서 성격적 특성을 생산적 사고와 창조적 사고를 표현하는 복잡한 심리과정으로 인내성과 성취, 변화, 개선을 구하는 태도, 열정 같은 것으로 보았다.
- 본문일부/목차
- 1. 창의·인성교육의 개념
1) 창의성 개념
2) 인성교육 개념
3) 창의인성교육의 개념
2. 창의·인성교육의 필요성
3. 창의·인성교육의 상세요소
4. 기존 수업과 창의인성 수업 비교
1) 학습목표
2) 수업 모델 및 수업 전략
3) 수업절차 및 방식
5. 창의인성교육을 위한 교수-학습 방법
6. 해외 창의인성교육 사례
1) 핀란드
2) 뉴질랜드
7. 창의인성교육 활성화방안
< 참고자료 >
- 연관검색어
- 창의인성교육
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