해피레포트 - [보육과정] 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고, 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해보자

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[보육과정] 유아에게 있어 놀이가 지.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.07.11 / 19.07.11 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
[보육과정] 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고, 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해보자

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미 1) 정신분석학적 입장 2) 인지 발달적 입장 3) 사회 발달적 입장 4) 각성놀이 이론 2. 놀이가 각 발달영역에 미치는 영향 1) 놀이와 언어발달 2) 놀이와 신체발달 3) 놀이와 인지발달 4) 놀이와 사회성 발달 5) 놀이와 정서발달 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 Piaget도 교사가 말만으로써 유아를 지도하는 것은 교수 활동이 아니며 자유롭고 다양한 반응이 나올 수 있는 자료(open-ended materials)를 활용함으로써 어린이의 인지적 성숙이 이루어지며 기본개념도 발달한다고 하면서 유아 및 아동기의 인지적 성장은 놀이 활동에서 가장 잘 나타난다고 하였다(Levatelli. C. S. 1973). Hunt도 어린이가 생활 경에서 접하는 여러 가지 사상을 놀이를 통하여 표현, 조작, 배열, 분류해봄으로써 궁극적으로는 특수하고도 기본적인 개념의 발달은 물론 상상력의 발달, 현실을 지각하고 대처하는 방법을 결정하게 된다고 하여 초등학교 저학년 이하의 교육활동에서 놀이가 매우 중요한 위치를 차지하고 있음을 암시해 주고 있다. 따라서 본론에서는 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고, 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해 보겠다.

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