해피레포트 - 청소년지도방법론] 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후 청소년교육시설의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 지도방법 평가

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보고서설명
청소년지도방법론] 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시오(10점). - 2019년 1학기 방송대 청소년지도방법론 공통(청소년교육과), 3학년 중간과제 참고자료, 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 청소년지도방법론 중간과제물입니다. 오랜 기간에 걸쳐 심혈을 기울여 작성하였으며, 목차와 본문내용을 살펴보시면 아시겠지만 대충대충 작성하여 분량만 늘인 자료가 아닙니다. 주제를 정확하게 파악하여 보고서 내용을 구성하였습니다. 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 작성하였으며 다수의 논문과 관련 자료를 인용하여 더욱 설득력이 있게 작성했습니다. 참고하시면 관련자료 작성에 도움될 것이라 생각합니다. 참고자료로만 활용하시기 바라며 학업에 보탬이 되길 진심으로 기원합니다.

본문일부/목차
-본문일부- Ⅰ. 서론 청소년지도방법론] 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고, 정리한 지도방법에 대해 평가하시오. 청소년은 우리나라의 미래를 책임지게 될 인적 자원이므로, 청소년들의 사고와 인성이 올바른 방향으로 육성될 수 있도록 지원해야 한다. 그런 면에서 청소년 봉사활동지도는 성장하는 청소년들에게 좋은 길잡이가 될 수 있을 것이다. 청소년 봉사활동은 ‘타인과 사회의 복지를 위하여 자신의 능력과 시간을 자발적으로 헌신하여 봉사하는 친사회적 행동’을 의미한다. 특히 청소년 봉사활동은 봉사활동의 주체가 청소년이라는 점에서 청소년 발달기의 특성과 문제를 고려하여 교육적 의미를 강조한 ‘봉사학습’이란 관점에서 접근할 필요가 있다. 청소년의 봉사활동 경험은 배운 내용을 지역사회에서 실천함으로써 공동체의식 향상, 진로성숙 등 다양한 청소년기 발달과업을 수행할 수 있는 기회를 제공한다. 이 외에도 청소년의 봉사활동 참여 경험은 청소년 개개인의 성장뿐만 아니라 사회참여의 기회를 통하여 학교 내에서 또래 및 교사와의 관계 형성은 물론 지역사회의 구성원들과 협력하는 방법을 배우고 시민성과 사회성을 향상하는데 도움이 된다. 지금부터 보고서를 통해 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고, 정리한 지도방법에 대해 평가하도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1] 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리 1. 지역사회에 위치한 기관중심의 지도방법 청소년자원봉사 지도 업무는 크게 3단계로 나누어 볼 수 있다. 먼저, 청소년자원봉사활동을 위한 사전준비 업무, 활동지도 및 관리 업무, 평가 및 사후관리 업무이다. 첫 번째, 사전준비로 청소년자원봉사자 활용의 동기와 목표를 분명히 하고 청소년에게 적합한 기관내 업무를 개발한다. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1] 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리 1. 지역사회에 위치한 기관중심의 지도방법 2. 학교의 특별활동 중심 지도방법 2] 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리 1. 청소년문화의집의 청소년봉사활동지도 프로그램 2. 첫 번째 프로그램 1) 내용 2) 지도방법 3. 두 번째 프로그램 1) 내용 2) 지도방법 4. 세 번째 프로그램 1) 내용 2) 지도방법 3] 정리한 지도방법에 대해 평가 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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