해피레포트 - (유아교육론 B형) 2. Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :(유아교육론 B형) 2. Bandur.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.04.02 / 19.04.02 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
(유아교육론 B형) 2. Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Bandura의 사회학습 발달이론 1) Bandura의 사회학습 발달이론의 등장 배경 2) Bandura의 사회학습 발달이론의 특징 3) Bandura의 사회학습 발달이론의 주요 개념 (1) 상호결정론 (2) 관찰(모방, 대리)학습 (3) 자기조절 (4) 자기 효능감 (5) 모델링 4) 반두라의 관찰학습 과정 (1) 주의집중 단계 (2) 파지 단계 (3) 운동재생 단계 (4) 동기화 단계 5) Bandura의 사회학습 발달이론의 교육적 시사점 2. 유치원 방문 면담 및 관찰을 통해 보고 느낀 점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 반두라의 사회학습이론은 신행동주의 학습이론으로써 관찰학습이론(observation a learning theory)이라고도 불린다. 반두라의 사회학습이론이 형성된 배경을 살펴보면 기존의 학습에 관한 여러 이론에서 설명해왔던 조건화의 원리는 인간의 모든 학습과정을 강화의 원리를 중심으로 하는 조건화의 논리로 설명하는데 한계가 있다는 것을 여러 학자들이 생각하게 되었던 것에서 비롯되었다. 교육학을 연구하는 학자들은 여러 복합적인 과정이 포함된 행동이 과제분석이나 그 행동이 형성되는 과정에 대한 분석 없이 그 행동이 행해지는 단순한 관찰만으로 설명하는 조건화와 관련한 이론들에는 다소 무리가 따른다고 보았다. 따라서 본론에서는 Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보겠다.

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