해피레포트 - 교육평가B형[2019]교재4장 교육평가의 일반적인 절차,교재 5장 문항제작과 분석,교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 성격검사도구 제작

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :[교육평가B형]X 2019-3-2.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : lkjhgfdsa 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.03.30 / 19.03.30 구매평가 : 다운로드수 : 9 판매가격 : 7,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
교육평가B형 2020 ‘유아교사 창의인성’ 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 교육평가 다음의 ... 12 pages 6000 원

2024년 1학기 교육평가B형 중간과제물) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단... 12 pages 6000 원

방통대 중간과제 교육평가 B형... 16 pages 5000 원

교육평가B형 2024년 1학기 중간과제물- 표준화검사법 가운데 1가지를 선택 + 1)교육평가의 개념, 종류... 11 pages 6000 원

교육평가B형] 1. 공통형 -관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 2. 지정... 13 pages 6000 원

보고서설명
교육평가B형 - 방송통신대 2019학년도 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. - 만 5세용으로 성격검사도구를 제작하였으며, 검사문항을 20문항으로 제작하였습니다. - 표준화 검사 제작방법에 대해서 제시하고 이를 바탕으로 성격검사도구를 제작하였습니다. - 검사도구를 만드는 이유와 목적, 검사도구 문항이 가진 특징, 검사도구를 실시하는 방법과 절차를 제시하였습니다. - 이번 과제를 통해 제작한 유아성격검사도구가 기존 검사도구와 비교하였을 때의 차별성이 무엇인지 제시하였습니다.

본문일부/목차
교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구,교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구,교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구,교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사도구,교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구 Ⅰ. 서 론 – 교육평가 B형 과제 시작하기 Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아 성격검사도구 2. 표준화 검사의 제작방법 1) 검사를 제작하는 목적의 명료화 2) 검사를 하는 내용에 대한 명료화 3) 예비 검사 문항 제작 예비 검사도구 제작 4) 예비 검사의 실시 5) 최종 검사 문항 제작과 실제 검사도구 제작 6) 본검사의 실시 7) 검사 결과 평가 및 해석을 위한 요강을 제작 2. 유아 성격검사도구를 만드는 이유와 목적 3. 유아 성격검사도구 20문항 4. 유아 성격검사도구 20문항이 가진 특징 5. 유아 성격검사도구를 실시하는 방법과 절차 및 유의사항 6. 기존의 검사도구와의 비교하여 제작된 유아 성격검사도구가 갖는 차별성 1) 평정척도를 통한 유아들의 성격 검사 2) 누리과정의 사회적 적응 능력을 통한 유아 성격 검사 Ⅲ. 결 론 참고문헌 교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구,교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구,교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구,교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사도구,교육평가,교육평가B형,유아성격검사도구 Ⅰ. 서 론 – 교육평가 B형 과제 시작하기 교육평가B형 과제 유아 성격검사도구를 제작하고자 한다. 우선적으로 교육평가 교재에 제시되어 있는 표준화 검사 제작방법에 대해서 살펴보면서 검사도구 제작을 어떻게 진행할 것인가에 대해서 소개하도록 하겠다. 그리고 유아 성격검사도구를 만들고자 하는 이유와 목적에 대해서 제시하고, 실제 성격검사도구 20문항을 제작하도록 하겠다. 이번에 제작하고자 하는 성격검사도구 문항은 유아가 직접 검사에 참여하는 방식이 아닌 관찰방법을 통하여 시행하는 검사 도구로 검사를 시행하는 교사 및 관찰자의 역할이 매우 중요하다고 할 수 있다. 따라서 검사도구 문항을 제시하면서 검사도구 문항의 특성과 함께 검사 도구를 실시하는 방법과 절차를 제시하도록 하겠다. 그리고 이번 과제를 위해 제작된 검사 도구가 기존의 검사 도구와 비교하여 가지고 있는 차별성은 무엇인지에 대해서 논의하면서 과제를 마치도록 하겠다. Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아 성격검사도구 1. 표준화 검사의 제작방법 표준화 검사를 제작하는 방법에는 약 7가지 단계를 거치게 된다. 1) 검사를 제작하는 목적의 명료화 우성 표준화 검사를 제작하기 전에 검사를 제작하고자 하는 목적에 대해서 명확히 하는 과정이 필요하다. 학생들의 미래 교육 방향 설정을 위하여 관심도와 적성을 진단하기 위한 것인지, 진료 선택을 위한 현재의 상태를 진단하기 위한 것인지에 대해서 결정하여야 한다. 그리고 이러한 목적에 맞추어 검사 도구가 제작되어야 한다.

연관검색어
교육평가B형

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :[교육평가B형]X 2019-3-2.hwp
문서분량 : 11 page	등록인 : lkjhgfdsa
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 19.03.30 / 19.03.30
구매평가 :	다운로드수 : 9

교육평가B형[2019]교재4장 교육평가의 일반적인 절차,교재 5장 문항제작과 분석,교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 성격검사도구 제작 - 방송통신대 교육평가B형

판매가격 : 7,000 원