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카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :유아 동시의 교육적 가치, 동시 활동.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : study1 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 19.02.16 / 19.02.16 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 동시의 특성, 교육적 가치, 구성요소, 유아 언어교육에서 동시의 활용, 유아 동시 활동별 지도방법 등을 조사하였습니다.
1. 동시의 개념
‘동시’라는 말은 ‘童’과 ‘詩’의 결합으로 되어 있다. ‘童’은 ‘아이’라는 뜻이며 ‘詩’는 ‘귀글’, 혹은 ‘생각(思)’이란 뜻이다. 또는 동시는 어린이다운 심리와 감정을 제재로 혹은 성인이 어린이를 위하여 쓴 시를 말하기도 한다.
- 본문일부/목차
- 1. 동시의 개념
2. 동시의 특성
3. 동시의 교육적 가치
4. 동시의 구성요소
1) 시어(a poetic word)
2) 심상(image)
3) 운율(rhythm)
5. 유아 언어교육에서 동시의 활용
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기.쓰기에 관심 가지기
6. 유아 동시 활동별 지도
1) 동시의 선정과 소개하기
2) 동시감상 활동
3) 동시낭송 활동
4) 동시 짓기 활동
5) 동시를 활용한 말놀이 활동
< 참고자료 >
- 연관검색어
- 유아 동시
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