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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :발도르프 영유아교육의 개념과 원리,.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발도르프 영유아교육의 개념과 원리
2. 발도르프 영유아교육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 발도르프 영유아교육의 교수방법 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
발도르프 교육은 루돌프 슈타이너의 인간 존중적인 교육철학에 공감하게 된 발도르프 아스토리아 담배공장 사장인 에밀 몰트가 지원을 시작하여 1919년 담배공장 노동자와 슈타이너 교육철학을 원하는 학부모들의 자녀를 위해 처음 설립되었다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발도르프 영유아교육의 개념과 원리
2. 발도르프 영유아교육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 발도르프 영유아교육의 교수방법 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 발도르프 영유아교육의 개념과 원리
슈타이너는 자연주의 철학에 기반을 두고 인간을 사랑하고 자연을 사랑하며 인간의 내면적인 면과 정신적인 면을 중요하게 여기며 유아교육에 대한 깊은 애정을 지닌 학자이자 사상가였다. 그는 인간에 대한 이해를 바탕으로 교육이 이루어져야 한다고 생각했다. 그래서 유아기를 생애 최초의 시기로 보아 그 발달 특성에 맞게 자기교육을 해야 한다고 주장하였다.
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