해피레포트 - 방통대 중간과제 취미와 예술 A형, 고상한 취미와 천박한 취미

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :방통대 중간과제 취미와 예술 A형,.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : maha518 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 18.09.28 / 18.09.28 구매평가 : 다운로드수 : 8 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
방통대 중간과제 취미와 예술 A형, 고상한 취미와 천박한 취미...입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

본문일부/목차
취미와 예술 A형, 고상한 취미, 천박한 취미 교재의 1장 “취미의 역사”의 4절 “고상한 취미와 천박한 취미”(11-13쪽)에 보면 19세기의 피아노 연주처럼 한 때 고상한 취미였다가 시간이 흐르면서 천박한 취미로 바뀐 취미의 사례가 나옵니다. 이를 참조하면서 우리 사회에서 이처럼 고상한 취미였다가 천박한 취미로 바뀐 취미의 사례를 찾아 누가 그 취미를 주로 즐겼으며(A4용지 1장 반 이하), 그 취미가 고상한 취미에서 천박한 취미로 바뀌게 된 원인은 무엇인지 분석해 보십시오. 목차 서론 본론 1, 취미와 개념과 역사 2, 고상한 취미와 천박한 취미 3, 칸트의 취미판단 범주 및 특성 4, 칸트 취미 판단론에 대한 반론 5, 취미와 문화 재생산 - 예술 애호와 지배문화의 정당성6, 고상한 취미에서 천박한 취미로 전락한 취미 결론 참고자료 서론 칸트가 활동하던 18세기는 계몽의 시대였다. 계몽의 근거는 바로 인식론에 있었다. 그동안 진리라고 믿어 온 것들을 새로이 검토하고, 인식방식을 근본적으로 새로이 함으로써 근대의 계몽은 시작되었다. 주지하다시피 칸트 철학의 네 가지 물음은 다음과 같다. ‘우리는 무엇을 알 수 있는가.’ ‘우리는 무엇을 행할 수 있는가.’ ‘우리는 무엇을 희망해도 좋은가.’ ‘인간이란 무엇인가.’ 이러한 네 가지 질문의 구성은 철학

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