방송대 보건교육 D형 청소년(고등학생)의 흡연예방 교육 입니다.
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본문일부/목차
목차
서론
본론
1, 청소년 흡연 문제의 사회적 의의
2, 청소년 흡연과 사회화 학습이론 3, 청소년 흡연 관련 연구 내용4, 흡연 예방 교육 및 프로그램 5, 인구사회학적 특성
6, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 00시 00구 00동 16세~19세 청소년 대상으로 한 흡연 예방 보건교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
서론
세계보건기구(WHO)는 「1995년~1999년도 담배와 건강에 대한 활동계획」에서 매년 300만 명이 담배로 사망하고 있다고 발표하면서 흡연에 대한 높은 관심을 표명하였다. 흡연은 심장질환과 폐암, 호흡기 질환, 임신 합병증, 소화기 장애 등의 질병에 영향을 미치는 요인으로 널리 알려져 있기도 하지만 한편으로는 질병과 사망을 예방하는데 있어서 가장 조절이 가능한 것으로 알려져 있기도 하다. (Bertrand & Abernathy, 1993년) 이러한 인식이 보편화하면서 성인 남성 흡연율은 감소하는 추세를 보이지만 이와는 대조적으로 청소년의 흡연율은 급격하게 증가하고 있다. 흡연은 그
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