해피레포트 - 방송대 교과 논리 및 논술 C형 영유아교사의 직무 스트레스

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기타 방송대 교과 논리 및 논술 C형 영유아교사의 직무 스트레스 교과논리 및 논술 C형 영유아 교사.hwp 등록인 maha518 등록/수정일 18.03.31 / 18.03.31 문서분량 11 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 5,000원

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목차 서론 본론 1, 영유아의 문제 행동과 교사의 직무스트레스 2, 보육교사의 도전 행동 지도전략과 체벌 그리고 아동 인권 3, 유아 도전 행동에 대한 보육교사의 지도전략 1) 유아 도전 행동의 개념 2) 교사의 유아 도전 행동 지도전략 4, 유아 도전 행동에 대한 보육교사의 지도전략 영향 변인 1) 직무 스트레스 (job stress) 2) 자아존중감 (self-esteem) 결론: 평가 및 제언 참고문헌 서론 교사의 지도에 따르지 않는 유아는 모든 교실마다 있기 마련이다. 하지만 실제로 얼마큼의 영유아들이 문제행동을 보이는지에 대해 일치된 통계는 부족한 실정이다. 우리나라 전체 유아의 10~20% 정도가 크고 작은 문제행동을 하며(황혜정, 2005년), 일반 유아의 약 10% 정도(오경자, 이혜련, 1990년) 또는 어린이집 한 학급의 60% 이상의 영유아가 문제행동을 보인다는 보고도 있다(육아 정책연구소, 2013년). 이런 수치는 과거에 비교해 많은 수의 영유아가 문제행동을 보이며 교사들이 체감하고 있는 정도가 심각하다는 것을 말해준다. 문제행동은 다루기 힘든 행동(chal

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