-
-
카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육현장에서 이루어지는 동요, 동시대.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 18.02.22 / 18.02.22 구매평가 : 
다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원
미리보기
- 같은분야 연관자료
-
유아교육론1)유아교사에게 요구되는 자질 중, 2019 개정누리과정이 시행됨에 따라 이전에 비해 더욱 강조되는 자질은 무엇이라고 생각하는지 적으시...
15 pages 4900 원 평창 동계올림픽 유치의 효과...12 pages 2000 원 
[매스컴과 사회] SBS의 스포츠(월드컵, 올림픽) 중계권 독점 논란의 모든 것 - 독점중계(단독중계)의 장단점과 의미, 바람직한 해결방안은?...32 pages 2500 원 [모든학과] 유도의 관한 리포트...13 pages 700 원 [체육] 남북 스포츠 교류의 의의와 성과...16 pages 1000 원
- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동요와 동시의 의의
2. 동요, 동시대회의 필요성 여부
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
유아기의 동요나 동시의 교육적 가치는 매우 훌륭하다. 미국의 교육학자 존 듀이는 ‘어린이가 노래 부르는 것은 아름다운 정서의 소유자가 되는 목적으로 노래하는 것이 아니다.’라고 말한다. 유아기에는 동요나 동시를 부르는 것을 통해 학습 동기를 유발하고 지식을 반복적으로 습득할 수 있는 매개체가 된다. 유아기는 자신을 표현하고자 할 때 문학을 통한 접근을 시도하는 것은 언어발달에 중요한 의미를 갖는다. 특히 동요나 동시는 아동 문학의 여러 갈래 중에서 사고력을 응축하고 표현력을 길러주는 문학예술이며 아동기의 인간형성 과정에 원초적인 꿈과 상상을 가꾸어 주는 문학적인 기반이라 할 수 있다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동요와 동시의 의의
2. 동요, 동시대회의 필요성 여부
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 동요, 동시대회의 필요성 여부
동요나 동시는 위와 같이 교육적 가치가 뛰어나다. 하지만 단순히 반복적으로 동요, 동시를 읽는다고 유아의 지각, 기억력, 상상력, 사고력 등의 뇌기능을 촉진함으로써 유아의 인지능력, 언어능력, 창의력 등을 향상시킬 수 있을까. 이에 대해 본인은 회의적이다. 유아들이 초등학교에 들어가서 기억에 남는 동요나 동시를 외워보라고 하면 거
- 연관검색어
- 동시대회
구매평가
| 구매평가 기록이 없습니다 |
- 보상규정 및 환불정책
-
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
