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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :원격교육기관에서는 이러닝 질적 제고와.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이러닝의 개념
2. 원격교육기관에서 이러닝 질적 제고와 교육 효과성을 높이기 위해 각 영역에서 기울여야 하는 노력
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
이러닝이란 정보통신기술을 활용하여 언제, 어디서나, 누구나 수준별 맞춤형 학습을 할 수 있는 체제로서 학습자 상호작용을 극대화하면서 분산형의 열린 학습공간을 추구하는 교육을 의미한다. 특히 이러닝은 컴퓨터 네트워크 테크놀러지를 사용하여 주로 인터넷을 통하여 정보와 교수를 학습자에게 전달하는 것이다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이러닝의 개념
2. 원격교육기관에서 이러닝 질적 제고와 교육 효과성을 높이기 위해 각 영역에서 기울여야 하는 노력
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 원격교육기관에서 이러닝 질적 제고와 교육 효과성을 높이기 위해 각 영역에서 기울여야 하는 노력
이러닝은 전자매체를 기반으로 수준별 맞춤형 학습이 가능한 체제로서, 전자학습형태를 지칭하는 것으로 가상교육, 사이버교육, 온라인교육, 웹기반 교육을 모두 포함하는 광범위한 의미로 쓰인다. 또한 이러닝은 전자적 수단, 정보통신 및 전파 방송기술을 활용하여 이루어지는 학습, 또는 인터넷을 기반으로 상호작용을 극대화함으로써 분산형의 열린 학습공간을 추구하는 교육 유형의 개념으로 사용되고 있다.
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- 이러닝의 개념
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