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[사회복지] 장애인의성


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :[사회복지] 장애인의성.hwp
문서분량 : 15 page 등록인 : elitesoft
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 17.11.27 / 17.11.27
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보고서설명
. 여는 말
II. 장애인의 성교육
1. 장애인의 성교육
2. 장애인 성교육의 필요성
3. 장애인 성에 대한 부모와 교사의 태도
4. 장애인 성교육에 다양한 방법 및 내용
5. 뇌성마비 및 정신지체인의 유형별 성교육
III. 장애인 성에 대한 이해
IV. 장애 유형에 따른 성
1. 뇌성마비 장애인의 성
2. 척수 장애인의 성
3. 정신지체인의 성
4. 시각장애인의 성
5. 뇌졸중 환자의 성
6. 임신과 분만
7. 장애인과 발기부전
V. 맺는말
□ 참고문헌
본문일부/목차
요즈음 우리 사회에서는 장애인에 대한 교육적, 복지적 서비스의 확충과 그들의 삶의 질에 대한 논의들이 활발히 이루어지고 있다. 80년대 이후 장애를 가진 아동들의 교육권을 중심으로 장애인들의 기본적 권리를 보장하기 위한 노력들이 계속되고 있는데, 특히 특수교육과 일반교육의 분리된 교육체제에서 탈피하고자 하는 완전통합교육이나 장애인 공동가정(group home)의 확산, 노동권 보장을 위한 장애인 직업재활법 제정과 같은 일련의 움직임들은 함께 살아가는 사회의 이념을 실현하고자 하는 노력들로 보여진다.

그러나 장애인들이 인간으로서 존중받고 자신의 행복 추구권을 영위하면서 살아갈 수 있도록 우리는 많은 준비를 하고 있지만 필요성을 공감하면서도 간과하고 있는 문제가 바로 장애인들의 성에 대한 교육이다.

성이란 우리가 일반적으로 머리에 떠올리게 되는 어떤 느낌이나 말하기 거북한, 조금은 감추어두어야 하는 어떤 것을 의미하지는 않는다. 성(Sex)혹은 성징(Sexuality)은 우리 모두의 피할 수 없는 일상 활동이다. 즉 우리는 누구나 남성이거나 혹은 여성이라는 성을 지니고 태어났다. 그러므로 장애인 혹은 비장애인이라는 구분을 떠나서 우리 모두는 타고난 성징의 범주에 속하게 되며 성에 대한 욕구는 인간의 기본 욕구이며 권리인 동시에 인간관계의 결정이라고 할 수 있다. 즉 성적 표현은 사람과 사람사이의 관계를 맺어주는 하나의 의사소통 방법이다. 따라서 구체적이고 실질적인 성에 대한 정보와 가치관을 갖는 것은 폭넓고 자유로운 인간관계를 맺을 수 있는 기회를 제공하는 것이다.

그러나 장애인은 비장애인과는 달리 제한된 환경속에서 제한된 사람들과의 관계 안에서 제한된 성 역할을 학습하고 있기 때문에 성적 표현이나 역할은 미숙하고 부적절하게 보여지기도 한다. 이러한 특성은 적절하고 지속적인 성교육이 거의 이뤄지지 않았기 때문이라고 생각 할 수 있으며, 미숙하고 부적절한 표현은 장애인 스스로도 자신의 성 욕구를 적절하게 해소하는 방법이 되지 못하고 비장애인으로 하여금 장애인에 대한 고정 관념을 갖게 하고 있다. 그러나 이러한 이유로 비장애인과 다르게 취급되고 성적 존재로서 무시당하고 수많은 성폭력 위험에 노출되어 있을 수는 없다고 생각한다.
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