해피레포트 - [사회복지] 우리조가 생각한 학교폭력의 실태와 개입 및 대처방안

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[사회복지] 우리조가 생각한 학교폭력.hwp 문서분량 : 57 page 등록인 : elitesoft 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 17.11.27 / 17.11.27 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
. 서론 II. 본론 1. 학교폭력에 대한 일반론 1) 학교폭력의 정의 2) 학교폭력에 대한 이론적 검토 (1) 사회 문화적 접근 (2) 정신 심리적 접근 (3) 철학적 접근 (4) 다인적 접근 2. 이론적 배경 3. 청소년 학교폭력에 대한 이해 4. 청소년의 이해 5. 청소년 학교폭력의 원인에 대한 이해 1) 청소년 학교폭력의 개별적 요인 2) 청소년 학교폭력의 환경적 요인 (1) 가정적 환경 (2) 학교 환경 (3) 사회적 환경 6. 학교폭력 청소년의 이해 7. 학교폭력문제의 현황 8. 학교폭력의 문제점 1) 폭력의 이한 문제점 2) 연구상의 문제점 3) 예방 및 근절대책의 문제점 9. 학교폭력의 유형 1) 신체적 폭력 2) 언어적 폭력 3) 금품갈취 4) 집단 괴롭힘 5) 성적 폭력 6) 학교폭력의 발생관련 요인 10. 학교폭력의 특징 11. 학교폭력의 발생 원인 1) 가정 학교 사회에서의 폭력에 대한 직접 경험 2) 매체를 통합 폭력의 간접 경험 3) 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족 4) 교우관계 불만 5) 개인과 집단의 대립에서 오은 소외감 6) 청소년들이 신체적 폭력은 물론 성적 폭력에 심각하게 노출되어 있다. 7) 다양화 종류의 학교폭력이 학교나

본문일부/목차
학교 폭력은 ‘자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’이라고 파악하고 있다. 이런 학교 폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다. 최근 들어 우리나라에서는 학교 주변의 폭력 문제가 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교 안이나 주변의 폭력은 물론이고 금품 갈취, 집단 따돌림, 집단 괴롭힘 등의 이제 단순히 우려의 정도를 넘어서서 자살에 이르기까지 다른 범죄와 사회문제에 연관이 되어 심각한 상태이다. 물론 학교 폭력은 예전부터 존재해왔다. 하지만 이제까지 그랬듯이 그대로 방치해 둔다면 머지않아 학교는 배움의 터이기 보다는 각종 범죄의 근본지가 되고 말 것이다. 정부, 사회, 학생 그리고 일반인에 이르기까지 지금 학교에서는 어떤 일들이 일어나고 있는지 관심을 가져야 할 것이다. 학교폭력의 범위를 더 넓게 보면 신체에 대한 힘의 행사 뿐 만 아니라 폭언이나 성희롱, 질서 위반 등 심리적인 불쾌감까지도 폭력으로 규정하고 있는 것으로 나타났으며 청소년 보호 위원회에서는 학교폭력을 자기보다 약한 처지에 있는 청소년에게 학교 안이나 밖에서 신체적, 심리적 폭력을 행사하거나 이를 반복적으로 실시하는 청소년들 간의 행동이라고 정의 하고 있다. 또한 청소년폭력예방재단은 학교내외에서 청소년들이 당하는 폭행, 금품갈취 등 언어적, 신체적 폭력과 협박, 따돌림과 같은 정신적 폭력 및 성적인 폭력을 포함한다고 규정하였다. 즉, 학교폭력이란 ‘자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남에게 보이지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’ 으로 정의 할 수 있다

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