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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :누리과정의 역사적 의의와 더불어 교육.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 누리과정의 역사적 의의와 더불어 교육과정으로서의 우리나라 보육, 유아교육에 기여하는 장점과 단점을 기술하고 교사로서 본인이 취하고자 하는 입장을 기술하시오
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 역사적 의의
1) 누리과정의 도입 배경
2) 누리과정의 제정
2. 교육과정으로서의 우리나라 보육에 기여하는 장점과 단점
1) 장점
(1) 혼합연령
(2) 조망수용능력
2) 단점
3. 교육과정으로서의 우리나라 유아교육에 기여하는 장점과 단점
1) 장점
(1) 연계성
(2) 교육과정
(3) 교사용 지도서
(4) 생활주제를 통한 교육
2) 단점
4. 본인이 취하고자 하는 입장
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
2012년 제 3차 위기관리 대책회의(′12.1.18)에서 유아교육과 보육에 대한 국가의 책임을 강화하기로 결정함으로써 2012년 3월에 도입한 ‘5세 누리과정’에 이어 2013년에는 만3~4세까지 누리과정을 확대하여 취학전 교육의 질을 높이고 생애 초기의 공정한 출발선 보장을 위해 모든 만3~5세 유아들에게 유아교육과 보육과정이 통합된 ‘3-5세 연령별 누리과정’을 제공할 수 있게 되었다. 누리과정’의 도입으로 유치원과 어린이집으로 이원화되어 있는 교육과 보육과정을 통합하여 유아기 단계에서 교육의 질을 제고하고, 생애 초기 출발점 평등을 보장하며, 특히 유아기부터 타인을 배려하고 존중하며 공감하는 역량을 기르기 위한 인성교육이 대폭 강화되었다. 따라서 본론에서는 누리과정의 역사적 의의와 더불어 교육과정으로서의 우리나라 보육, 유아교육에 기여하는 장점과 단점을 기술하고 교사로서 본인이 취하고자 하는 입장을 기술해 보겠다.
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