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카테고리 : 레포트 > 의학계열 파일이름 :[부모교육 B형] 영아기 및 유아기.hwp 문서분량 : 17 page 등록인 : mjmbest 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- [방통대 유아교육과 4학년 부모교육 B형] 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논한 방통대 과제입니다
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다
참고자료로 활용하셔서 좋은결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
- 본문일부/목차
- <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
2. 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성과 중요성
(1) 영아기 발달 특성
① 신체 및 운동발달
② 인지 및 언어발달
③ 정서 및 사회성의 발달
(2) 영아기 발달의 중요성
2) 유아기 발달 특성과 중요성
(1) 유아기 발달 특성
① 신체 및 운동기능발달 특성
② 인지발달 특성
③ 언어발달 특성
④ 정서발달 특성
⑤ 사회성발달 특성
(2) 유아기 발달의 중요성
3. 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
(1) 양육자의 역할
(2) 신뢰감 형성자로서의 부모역할
(3) 상호작용을 위한 부모의 역할
(4) 다양한 감각 자극의 제공의 역할
2) 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
(1) 양육자의 역할
(2) 훈육자의 역할
(3) 자아개념 형성의 역할
(4) 주도성 발달의 역할
(5) 학습경험 제공자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
1) 정의
발달이란 인간의 생존에 필요한 기능을 습득하고 주위 환경에 적응해 나가는 과정의 연속을 말한다. 발달은 단순한 세포의 증가나 신체적 성숙만을 의미하는 것이 아니라, 날 때부터 주어진 생물학적 요인과 그 개인이 처해 있는 환경에서 얻어진 경험의 두 가지 요인이 상호 작용하여 일어난다. 생물학적 요인이란 유전, 신체 상태, 타고난 기질, 뇌의 발달 등을 말하며, 환경적 요인이란 육아 경험, 부모와의 관계, 형제의 수, 경제적 사회적 여건, 학교 경험 등을 이야기한다. 따라서 정상 발달과 발달 과정에서의 문제를 이해하기 위해서는 항상 생물학적 요소와 환경적 요소를 동시에 고려하여야 한다.
2) 원리와 단계
(1) 발달의 원리
① 발달의 순서
연령이 증가함에 따라 발달하는 아동을 관찰 해 보면 아기는 먼저 제 눈에 보이는 물건을 향해서 손을 움직이기 시작하고 그 다음에야 비로소 그 물건을 붙잡아 쥘 수 있다. 뿐 만 아니라 아기는 걸을 수 있기 전에 먼저 일어설 수 있어야 하고 뛸 수 있게 되려면 뒤뚱거리지 않고 걸을 수 있어야 한다. 이처럼 인간의 운동발달에는 일정한 방향으로 진행되는 일정한 순서가 이 원리에 따라 발달된다.
(가) 발달은 상체에서 하체의 방향으로 이루어짐. 즉 머리에서 손이나 발쪽으로 발달한다.
(나) 발달은 중심에서 말초의 방향으로 이루어짐. 즉 대근육이 있는 중심에서 소근육의 말초로 발달의 방향이 바뀌게 된다.
(다) 전체 활동에서부터 특수 활동의 방향으로 이루어짐. 모든 운동발달은 세분된 특수운동 이 나타나기 전에 전체 활동이 먼저 나타나게 된다.
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