해피레포트 - 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :영유아프로그램개발과 평가.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : dla210 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 16.10.08 / 16.10.08 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,900 원

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보고서설명
영유아프로그램개발과 평가 [과제유형] 공통 형 [과 제 명] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

본문일부/목차
목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.프로젝트 접근법이란? 2.프로젝트 접근법의 이론적 기초 3.프로젝트 접근법의 교육 목표 4.프로젝트 접근법의 교육 원리 1)교육방법론 2)교육경험 3)인격적 통합 4)공동체 관계 5.프로젝트 접근법의 교육 과정 1)준비과정 2)시작과정 3)전개과정 4)프로젝트 마무리 과정 6.한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 -------------------------------- Ⅰ. 서론 21세기에 익숙해진 현재 시대적, 세계적으로 많은 변화가 있으며 발달해온 만큼 교육의 종류와 질, 또한 다양하게 변화하고 있음을 끊임없이 경험하고 느끼고 있다. 이러한 다양한 교육과정 중 프로젝트 접근법에 대해 알아보려고 한다. 프로젝트 접근법은 Dewey와 그의 제자 Kilpatric에 의해 1919년 콜롭미아 대학교의 논문집인 [프로젝트]이론으로 소개 되었다. 또한 프로젝트 접근법은 유아들의 능동적인 활동을 통해 학습을 실현하고자 진행 되었으며 다양한 학자들의 연구 결과를 살펴보면 Collings(1923)은 4년간의 연구를 진행하며 프로젝트 교육과정을 접한 아동은 학업 성취도 검사에서 더 좋은 점수를 얻었을 뿐 아니라 학교에 대한 긍정적인 태도를 보였다고 보고했다. 이는 전통적인 교과 위주로 구성된 교육과정과 비교한 연구 결과로 미국에서도 프로젝트에 의한 학습방법이 큰 인기를 얻을 수 있었다. 최근 우리나라의 유아교육현장에서도 프로젝트 접근법에 관심을 갖고 교수학습 방법을 선택하고 있는 모습을 볼 수 있다. 지금부터 본문에서는 프로젝트 접근법에 대해 이론적 기초, 교육 목표 및 원리, 교육과정에 대해 알아보고 유아교육 현장에서의 강점과 약점에 대해 서술하려고 한다. ... 생략 ...

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