해피레포트 - 교육심리학 공통) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(r

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :콜버그의 도덕성 발달이론 그리고 강화.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : dsks222 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 16.10.08 / 22.07.11 구매평가 : 다운로드수 : 13 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 자세히 서술하였습니다. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하였습니다.

본문일부/목차
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 콜버그(Lawrence Kohlberg) 생애 2. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개요 3. 콜버그의 도덕성 발달단계 4. 콜버그의 도덕성 발달이론의 평가 5. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 강화와 강화계획 1)강화(reinforcement) 2) 강화계획(schedules of reinforcement) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성 1) 계속적인 강화의 유용성 2) 간헐적 강화의 유용성 3. 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)과 실생활의 예 제시 1) 고정간격강화계획과 실생활의 예 2) 변동간격강화계획과 실생활의 예 3) 고정비율 강화계획과 실생활의 예 4) 변동비율강화계획과 실생활의 예 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 허심탄회하고 겸손했던 학자인 콜버그는 도덕적 신념이나 가치가 다양하므로 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고에 초점을 두고 연구한 한자다. 도덕적 딜레마를 해결하는데 있어서 옳고 그름의 내용보다는 도덕적 판단을 내리게 된 사고의 틀이나 그 추리 양상에 따라 도덕성 발달단계가 결정된다고 주장했다. 도덕성 발달단계이론을 정립한 콜버그는 도덕발달 수준을 전인습적 단계, 인습적 단계, 후인습적 단계로 구분하고 각 수준에 총 일곱 단계를 거쳐 발달하며 발달은 일정한 원칙과 순서에 따라 각 단계를 거친다고 했다. 이런 콜버그의 인지적 수준에 기초한 도덕성 발달에 대한 이론은 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 어떻게 도덕교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을

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