가족상담및치료 [2016 방통대 청소년학과, 교육학과 4학년 가족상담및치료 공통 중간과제물 참고자료]
▣ 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시하시오.
▣ 2016년 2학기 한국방송통신대학교 청소년학과 교육학과 4학년 가족상담및치료 공통 중간과제 참고자료
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▣ 여러가지 참고자료를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다.
본문일부/목차
/목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 용어에 대한 개념 정리
1) 가족치료(상담)자
2) 윤리
3) 상담자 윤리
2. 상담자 윤리의 의미
3. 윤리적 가치관
1) 이상주의적 가치관
2) 상대주의적 가치관
4. 상담 윤리교육의 필요성
1) 현실적 필요성
2) 개인적 필요성
3) 사회적 필요성
5. 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리 설명
6. “가족상담및치료”의 윤리문제
7. 상담자의 비밀보장 의무
8. 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시
1) 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예
2) 본인이 생각하는 해결책을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
/본문일부
가족상담및치료, 가족상담및치료과정 직업윤리]가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
“가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시하시오.”라는 주제를 가지고, 가족상담및치료 중간과제물을 시작하도록 하겠다.
현대사회의 가족들은 전통사회의 가족들보다 훨씬 다양하고 해결하기 어려운 문제들에 직면하게 되었는데, 이를 해결하기 위해서 가족상담, 가족치료가 우리사회에 등장하게 되었다. “가족상담 및 치료”가 성공을 거두기 위해서는 상담자의 전문성과 도덕성, 윤리 의식 등이 매우 중요하다. 그런데 상담자는 내담자들의 정서를 다루는 전문직업인으로서, 전문적 활동 영역인 상담 장면에서의 도덕적 행동이라는 것은 상당히 난처한 과제이기도 하다. 내담자의 가치와 상담자의 가치가 충돌하는 것에서부터, 옳고 그름의 이분법적 사고에서 벗어나 내담자 그대로를 인정할 때에 상담 본연의 가치가 드러나기 때문이다. 무엇보다 상담자는 그러한 가치갈등 상황에서 자신의 도덕적 선택이 아닌, 직업윤리에 따라야 한다는 점에서 상담자의 도덕성과 윤리적 가치갈등 상황에서 대처행동은 매우 결정하기 힘든 것이다. 본격적으로 주제에 대해 논하기에 앞서, 보고서에 자주 등장하게 될 주요 용어에 대한 개념을 알아보도록 하자.
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