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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육행정과정.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 16.09.15 / 16.09.15 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 교육학과 4학년 교육행정및경영 공통
여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오.
* 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
* 많은 도움 되시기 바랍니다
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정과정의 요소
2. 교육행정과정의 연구배경
3. 교육행정과정의 의미
4. 교육행정과정의 공통요소에 대한 설명과 구체적인 예
1) 의사결정
2) 기획
3) 조직
4) 자 극
5) 조 정
6) 평 가
5. 교육행정과정의 올바른 수행의 위한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
인간의 행동이란 밖으로 드러나서 눈으로 볼 수 있는 외형적 행동뿐만 아니라 지식, 사고, 태도, 성격, 특성을 포함한 눈에 보이지 않는 행동인 내면적 해동까지 포함하여 의미하는 말이다. 다시 말해서 행동이란 현대 심리학에서 말하는 인간의 행동을 뜻하는 것으로 볼 수 있다.
이처럼 인간의 행동은 교육이라는 체제와 만나 계획적인 것으로 변화 하게 되는데 교육은 인간의 행동이 자연적으로 변화하기를 기대하는 것이 아니라 적극적으로 일정한 계획에 따라 인간 행동을 변화시키는 과정을 말한다. 이는 계획적 인간 행동의 변화가 분명한 목적의식과 체계적인 활동을 전제로 하는 것이며 이러한 체계적인 모든 활동이 교육을 의미한다.
특히 이러한 교육은 인간의 특성을 개조하고 변화시키는데 구체적으로 이러한 변화는 지식의 증가, 사고와 세련, 태도나 가치관의 변용 등으로 규정할 수 있으며, 교육이란 이러한 변화를 일으킨 인간을 형성해 나가는 작업이라고 할 수 있을 것이다.
이와 더불어 행정이란 일반적으로 국가 권력으로 이루어지는 모든 활동을 뜻하며 이 개념은 시간이나 장소, 상황 주체에 따라서 그 의미가 바뀌게 된다. 이러한 행정의 개념이 교육을 만나면서 교육행정이란 분야가 탄생하였다.
- 연관검색어
- 교육행정및경영
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