해피레포트 - 교수학습이론 정리

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교육계열 교수학습이론 정리 교수학습이론 정리.hwp 등록인 chleoduf2003 등록/수정일 16.09.03 / 16.09.03 문서분량 5 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 1,000원

본문일부/목차
1. 타일러의 수행목표진술 2. 캐롤의 완전학습모형 3. 스키너의 프로그램 학습법의 원리 4. 선행조직자 5. 앵커드 수업모형 6. 인지적 도제이론 7. 목표기반시나리오 8. 원격교육의 장단점 9. 수행목표와 교수목표 10. 가네의 학습과정영역 11. 발견학습의 장단점 12. 상황학습모형의 문제점 13. 문제중심학습 1. 타일러의 수행목표진술 ㆍ학습내용과 도착점행동으로 진술 ㆍ하나의 수행목표에는 하나의 동사만 들어가야 함 ㆍ도착점 행동은 구체적인 행위동사로 진술되어야 함 2. 캐롤의 완전학습모형 ㆍ학습에 사용한 시간량: 지구력, 학습기회 ㆍ학습에 필요한 시간량: 수업이해력, 교수의 질, 적성 ㆍ지구력이 높고 학습기회가 많은 학생들은 학습에 사용한 시간량이 증가하여 학습의 정도가 높아진다. 그리고 수업이해력이 빠르거나 교수의 질이 좋은 경우, 혹은 과제가 적성에 맞는 경우에는 학습에 필요한 시간량이 감소하여 학습의 정도가 높아진다.

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