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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아가 과학을 하는데 필요한 과학에.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학에 있어 탐구과정의 개념
2. 과학에 대한 단계별 탐구과정
1) 문제인식(관찰 및 분류)
2) 가설설정
3) 가설의 검증(측정)
4) 자료해석(예상 및 추리)
5) 결론도출
6) 일반화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 과학에 있어 탐구과정의 개념
탐구란 자연과학적인 진리 탐구의 방법으로 가설을 세우고 이를 검증하여 결론을 얻는 일련의 사고과정을 말한다. 과학에 있어서의 탐구과정 즉 과학의 방법은 문제의 발견에서 시작하여 문제의 중심과제를 파악하고 문제해결에 필요한 정보 자료를 수집하고 정보의 정리, 분류, 정보 해결에 의한 가설의 설정, 가설의 검증, 실험에서 결론을 발견으로 나아간다. 그러나 과학적 방법이 일정한 정형이 있는 것
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학에 있어 탐구과정의 개념
2. 과학에 대한 단계별 탐구과정
1) 문제인식(관찰 및 분류)
2) 가설설정
3) 가설의 검증(측정)
4) 자료해석(예상 및 추리)
5) 결론도출
6) 일반화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 과학에 대한 단계별 탐구과정
1) 문제인식(관찰 및 분류)
해결되어야 할 문제를 발견하고 기존의 지식을 사용하여 해석하고 자신의 말로 문제를 재구성하는 과정으로 유아는 관련지식과 오감을 활용하여 문제해결에 필요한 정보와 자료를 얻는다. 이 때 유아는 목적에 맞게 사물의 공통적인 속성이나 조
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- 과학에 대한 탐구과정 단계
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