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  • 사회과학계열

  • 과학교육의 목적과 영유아과학교육의 이론을 비교하고 그 차이점을 논하시오.

  • 과학교육의 목적과 영유아과학교육의 이.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 16.06.16 / 16.06.16
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학교육의 목적
2. 과학교육의 목적과 영유아과학교육의 이론 비교
3. 과학교육의 목적과 영유아과학교육의 이론의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 과학교육의 목적
21세기를 살아갈 영유아에게 적합한 과학교육의 목적은 생활 속에서 영유아 스스로 문제를 해결하는 과정을 통해 주변 세계에 관한 과학적 지식과 개념을 획득하고 과학적 기술과 과학적 태도를 가지고 문제 해결 능력을 길러 가도록 돕는 것이라 할 수 있다. 이는 영유아의 생활 주변에서 일어나는 모든 자연
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학교육의 목적
2. 과학교육의 목적과 영유아과학교육의 이론 비교
3. 과학교육의 목적과 영유아과학교육의 이론의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 과학교육의 목적과 영유아과학교육의 이론 비교
영유아과학교육의 이론 중 대표적인 것이 바로 구성주의 이론이다. 구성주의는 지식과 학습에 대한 이론으로서 유아과학교육ㆍ학습에 많은 시사점을 주고 있다. 구성주의 이론이 유아과학교육에 도입된 것은 Kamil와 DeVries의 물리적 지식활동을 통해서라고 할 수 있다. 그때까지 유아과학교육은 생물학이 주를 이루었으며 요리활동을 통한 물리, 화학적 변화가 부분적으로 다루어지고 있었다. 이와 같이 구성주
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