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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :숫자가 사라졌어요 라는 그림책에서 말.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 16.05.14 / 16.05.14 구매평가 : 
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숫자가 사라졌어요라는 그림책에서 말하는 숫자는 어떤 의미일지 자신의 생각을 피력하고 동화 감상 후 전개 가...
4 pages 2000 원 보육기관에서 언어영역과 통합한 수학교육을 계획할 때 수학적 개념이 포함된 문학작품의 예 3개 이상을 들고 수학적 내용을 어떻게 통합하여 지도할 ...5 pages 2000 원
- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책 숫자가 사라졌어요.’의 내용
2. 숫자의 의미에 대한 견해
3. 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
수학교육에서 문학적 접근은 자신과 무관한 수를 세거나 셈하기보다는 친숙하고 의미 있는 실제 상황에서 단편적으로 분리된 기술이나 지식이 아닌 총체적 경험을 통해 수학이 학습되어야 한다고 제기된 것으로써 총체적 언어접근의 맥락에서 나타났다. 이는 1970년대부터 교사, 심리학자, 언어학자를 중심으로 일어난 것으로 문학적 접근이라 할 정도로 문학의 사용을 강조하고 있다. 총체적 언어란 행동주의에서 나타나 독본 읽기에 대한 대안 중 하나로 교육에 있어서 문학을 중요시하는 입장이며 유아가 자신
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책 숫자가 사라졌어요.’의 내용
2. 숫자의 의미에 대한 견해
3. 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 그림책 숫자가 사라졌어요.’의 내용
동물들의 마을에 갑자기 숫자가 사라진다. 무슨 특별한 일이 발생한 것도 아닌데 갑자기 마을에 있던 숫자들이 사라져 마을은 일대 혼란을 겪는다. 이에 따라 골치 아픈 일들이 터지게 시작한다. 동물들은 연필이나 분필로 숫자를 써보려고 하지만 아무런 소용이 없다. 숫자가 없으나 더하기나 빼기, 곱하기, 나누기도 할
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