해피레포트 - 학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하시오0k-국기원태권도 고단자승단논문심사참고용자료

카테고리 : 레포트 > 예체능계열 파일이름 :학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 16.04.13 / 17.04.14 구매평가 : 다운로드수 : 26 판매가격 : 10,000 원

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보고서설명
학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하시오에 관한 국기원 태권도 고단자 승단 논문 심사 참고자료입니다. 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하시오0k Ⅰ. 서 론 태권도는 세계적인 스포츠로서 한국인뿐만 아니라 전 세계인들의 사랑받는 운동경기로 폭발적인 인기를 얻고 있는 호신용으로 즐기는 스포츠가 되었다. 태권도는 심신을 건강하게 하고, 바른 예절을 갖추게 하며, 타인을 배려하는 마음을 생기게 하므로, 여러 가지 면에서 좋은 결과로 나타나 우리나라뿐만 아니라 세계인들에게도 인정받는 세계적인 스포츠로 인정받게 되었다는 것을 의미하고 있다. 또한 태권도는 한국의 역사와 함께 발전해 온 조상들의 슬기와 얼이 담긴 한국 고유의 민족 무예로서 전승되어 온 문화유산이다. 오늘날 국민 체력향상과 체육인 저변 확대에 발맞추어 국기로서 국내에서는 물론 해외에서도 외교의 문화적 수단으로 각광 받아 태권도 인구가 날로 증가하고 있는 추세에 있다. 태권도의 교육적 평가는 여러 학자들을 통해 이미 규명된 바 있다. 이는 전인적 인간형성을 통해 홍익인간의 교육 이념을 추구하는 우리 나라의 교육 목표에도 부합되는 부분이어서 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교의 체육 과정으로서 까지 채택되었다. 뿐만 아니라 한국 국군은 의무적으로 수련토록 훈령되었으며, 앞으로 다가오는 2000년 시드니 올림픽 정식 종목으로 채택되었다. 태권도가 우리의 민족문화 유산 중 가장 세계에 널리 알려져 있을 뿐만 아니라 인간의 삶에 있어서 모두가 열망하는 정신적, 육체적 건강과 더불어 행복한 삶의 길로 인도할 수 있는 요소인 올바른 인격형성을 육성하는 교육적 가치를 지니고 있다. 저출산에 의한 어린이 인구의 감소로 사회의 고령화 추세와 늘어나는 도장의 숫자로 태권도 수련생의 숫자는 감소했다. 경기침체로 인한 사교육 투자 감소, 레저스포츠 중심으로 이루어지는 체육인구의 이동, 태권도가 갖는 사회적 이미지와 가치 하향추세도 한 몫 했다. 그리고 스포츠로서 태권도 프로그램의 질이 태권도 수련생의 욕구를 따르지 못해 스포츠로서 태권도가 차지하는 대중화 및 보편화 현상이 점차 그 위치를 상실해 가는 것으로 보인다. 태권도는 일반 학원과는 달리 사회체육의 일환으로 건강과 인격도야를 완성하는 장소로서 과학적이고 체계적인 교육으로 건강한 신체를 완성하는 데는 보다 더 절실히 요구되며 시설의 실태에 따라 교육의 효과를 높일 수 있을 것으로 보인다. 태권도의 프로그램이라는 것은 체계성을 말함이라 할 수 있다. 그 어떠한 무술이라도 지도하는 형식이나 방법이 각기 다르긴 하지만 나름대로의 방식이 다 존재하고 있다. 이러한 것들은 수련생들에게 얼마나 더 효과적으로 가르치는 것이 우수한 프로그램이냐 아니냐를 결정한다. 효율적이고 체계적인 교육지도를 위해 프로그램의 필요성은 더욱 중요한 의미를 갖고 있다. 태권도 겨루기는 실지로 올림픽 경기에서 채택될 정도와 세계적으로 폭발적인 인기를 얻고 있다. 몇 년전 올림픽 경기에서 문대성의 태권도 겨루기의 발차기로 상대방을 제압한 것은 태권도 겨루기의 백미로 볼 수 있다. 이 장에서는 학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 태권도의 의미와 정신 및 가치 1) 태권도의 의미 2) 태권도의 정신 3) 태권도의 가치 2. 태권도의 본질 1) 무도(武道)로서의 태권도(跆拳道) 2) 스포츠로서의 태권도(跆拳道) 3) 체육(體育)으로서의 태권도(跆拳道) 3. 학교 체육의 의의 및 문제점 1) 학교체육의 의의 2) 학교체육의 문제점 4. 태권도의 교육적 내용과 가치 1) 체육의 목표에 내재된 인성교육 내용 2) 태권도의 교육적 가치 5. 태권도수련이 심신에 미치는 영향 1) 태권도 수련과 신체적인 건강과의 관계 2) 태권도 수련과 사회적, 심리적 발달과의 관계 3) 태권도 수련과 도덕(윤리)성 발달과의 관계 6. 교육현장 태권도 지도에 시행되는 인성교육 7. 학교체육과 연계된 태권도 교육의 문제점 1) 태권도 지도자의 문제점 2) 태권도학의 학문적 체계의 미확립에 따른 예비 지도자교육체계의 부실 3) 태권도 학과 교육과정 특성화 부족 8. 학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안 1) 방과후 학교체육으로 태권도 교육활성화 2) 태권도를 지도하는 사범들의 인식변화가 절실히 요구됨 3) 전문적이고 체계적인 태권교육이 절실히 요구됨 4) 태권도 교육과 관련된 태권도교사의 양성과 임용제도 5) 학교교육에서 태권도를 학문적으로 체계화가 필요 6) 태권도에 대한 교육부 등 행정기관의 적극적인 지원책 7) 태권도 지도자양성 프로그램의 학업성취 기준 설정 8) 현장 지도 실습기회의 강화 9. 학교체육과 연관된 태권도 활성화를 위한 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 1. 김동석, 태권저널, 2016, 학교 태권도와 도장 태권도 공생을 위하여 2. 강완숙 교수(2005), 한국 가톨릭 여성연구원 연구위원 , 저출산의 현황과 대응방안. 3. 김은경, 2006, 기록으로 살펴본 여성태권도, 태권도신문. 4. 김종오(2000). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 5. 김기삼, 태권도 겨루기경기의 전자호구 도입에 관한 연구, 석사학위논문. 한국체육대학교 사회체육대학원, 2009 6. 서문희 외(2002), `전국 보육실태조사 보고`, 보건복지부.한국보건사회연구원. 7. 안용규(1999), “태권도 도복의 의미 고찰”(태권도 역사․철학․정신의 가치 창출을 위한 세미나 발표문) 8. 장윤식 (1994). 태권도 발전방향에 관한 연구. 석사학위눈문. 경희대학교 교육대학원. 9. 정연택, 태권도 정책의 현황과 활성화 방안에 관한 소고, 대한무도학회지 제4권 2호, 2003.

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