해피레포트 - [한국사회문제A형]한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로

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보고서설명
방통대 레포트. 2학기 중간과제물. 방송통신대학교 레포트 자료. [한국사회문제A형]한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오

본문일부/목차
한국사회문제 A형 (학번 끝자리 1, 2) 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오. (30점 만점) 목차 I. 한국교육에서 과도한 경쟁과 격차의 원인 1. 학교의 획일화와 위계적 학교체제 2. 서열화 기구로서 학교 3. 교육제도의 경직성과 병목구조 II. 한국교육 경쟁과 격차의 해결방안 - ‘입시간소화’ * 참고문헌 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오. I. 한국교육에서 과도한 경쟁과 격차의 원인 1. 학교의 획일화와 위계적 학교체제 학교체제의 획일화는 교육에 대한 국가통제와 지배의 강화라는 맥락에서 논의될 수 있다. 특히 1960-70년대 권위주의적 정치체제가 구축되는 과정과 교육통제가 강화되어 학교가 획일화되는 과정이 병행되어 왔다. 이는 수업내용에 대한 통제, 학교교육에 대한 국가의 이데올로기적 요구의 증가, 교사의 자율성 통제, 교육과정의 획일적 운영, 학생선발권에 대한 통제, 중앙집권적 교육행정 등의 형태로 표출되었다. 이러한 경향은 교육의 국가독점, 통제와 지배의 논리를 통한 교육에 대한 정치적 의도와 관철로 표현될 수 있다. 이 과정에서 다양한 관련주체들의 교육에서의 자율과 선택은 제약되었으며 교육의 획일화가 초래되어 다양성, 자율성, 창의성 등의 교육적 가치추구가 훼손되었다. 한편, 학교가 서열화, 등급화되는 경향도 입시경쟁과 상응된다. 특히 성적기준에 의한 대학 서열화는 고등교육기회의 지속적 확대에도 불구하고 과열입시경쟁을 유지시키는 요소로 작용하게 된다. 예건대, 국가가 사회수요에 따라 국민의 교육열을 원칙적으로 수용하는 방향에서 정책적으로 고등교육기회를 지속적으로 확대해간다고 할지라도 대학간 격차가 크고 특성화되어 있지 못하며 일렬로 서열화된 구조하에서는 입시경쟁이 치열해질 수 밖에 없다. 요컨대, 서열화된 교육체제하에서 국민의 교육열은 고학력뿐 아니라 좋은 학벌을 지향함으로서 교육기회에 있어서 풍요 속의 빈곤현상이 유지될 것으로 본다. 이는 학력지향 사회구조하에서 입시경쟁은 상승적 계층이동을 위한 지위집단 경쟁적 속성을 지니고 있기 때문이다. 고학력획득을 위한 입시경쟁은 보다 좋은 학벌을 위한 경쟁으로 격화되기 구조화되어 있다는 점이다. 이런 맥락에서 고등교육 기회문제도 교육의 수요/공급 면이 아니라 사회적 위광이 높은 세칭 일류대 수급 면에서 다루어져야 한다는 지적도 있다.

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