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  • 유아경제교육의 필요성, 교수방법, 극놀이와 동화를 활용한 유아경제교육 지도

  • 유아경제교육의 필요성, 교수방법, 극.hwp
  • 등록인 study1
  • 등록/수정일 16.01.09 / 16.01.09
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유아경제교육의 개념, 필요성, 목표, 내용, 교수방법, 극놀이와 동화를 활용한 유아경제교육 지도법을 조사하였습니다.

1. 유아경제교육의 개념

1) 경제교육의 개념

Schug(1983)는 경제교육이란 “경제적 선택을 가능하게 하고, 경제 기본개념을 이해시키며, 의사결정 시 중요한 경제적 목적을 적용하는 방법을 가르치는 것”이라고 정의하고 있다. Symmes(1981)는 경제교육이란 “학생들로 하여금 희소한 자원의 활용에 관한 의사 결정을 내릴 때 합리적인 과정을 적용시킬 수 있는 능력을 함양 시키는 교육”이라고 정의하였다.
본문일부/목차
1. 유아경제교육의 개념
1) 경제교육의 개념
2) 유아경제교육의 개념

2. 유아경제교육의 필요성

3. 유아 경제개념의 발달

4. 유아경제교육의 목표 및 내용
1) 유아경제교육의 목표
2) 유아경제교육의 내용

5. 유아경제교육 교수방법
1) 유아에게 경제원리를 가르치는 방법
2) 한국소비자보호원(1996)에서 제시한 유아경제교육 지도 방법
3) Schug(1985)가 제시한 경제개념 습득을 위한 효과적인 교수 방법
4) 수 개념 교육

6. 극놀이, 동화를 활용한 유아경제교육 지도
1) 극놀이를 통한 유아경제교육
2) 동화 활용한 유아경제교육

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