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보고서설명
효과적인 교수학습이 이루어지기 위해서는 학습자의 특성, 학습과제와 같은 요구 분석이 제대로 이루어져야 한다. 학습자의 인지발달수준에 맞는 수업을 하기 위해 그리고 적절한 교과목표를 설정하여 효과적인 수업이 이루어질 수 있도록 하기 위해 이러한 것들은 중요하다.
본문일부/목차
1. 자기주도적 학습
2. 협동학습
3. 웹기반 협동학습
4. STAD모형
5. JIGSAW 모형
6. 발문을 통한 교수방법
7. 토의법
8. 효과적인 토의법이 이루어지기 위한 조건
9. 토의법의 장단점
10. 토의법의 절차
11. 토의법의 종류
12. 강의법과 문답법
13. 문답법의 장단점
14. 전환학습이론
15. 상보적 교수법
16. 상황학습이론
17. 앵커드 수업모형
18. 인지적 도제이론
19. 목표기반시나리오
20. 개인차를 고려한 학습지도방법

1. 자기주도적 학습
자기주도적 학습은 개인이 스스로 학습욕구를 진단하고, 학습목표를 설정하며, 목표달성을 위해 필요한 인적ㆍ물적 자원을 탐색하면서 자가적으로 이루어지는 학습을 말한다. 자기주도적 학습은 학생이 고립적으로 하는 것이 아니라 학습자ㆍ교사ㆍ동료들과 협조와 지원 및 상호작용하면서 이루어질 때 더욱 효과적이다. 자기주도적 학습의 장점은 학습자의 긍정적인 자아효능감을 유발시키고 메타인지적 지식을 높임으로써 내부적으로 학습에 동기화할 수 있다는 점이다.
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#자기주도적 학습

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