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보고서설명
이 자료는 오슈벨의 유의미학습이론에 대한 레포트입니다. 오슈벨은 수업에 있어서 선행조직자를 제시하는 것을 중시하였으며, 선행조직자는 구속성과 실사성이 있어야 하며, 학습자의 인지구조와 관련정착의미로써 존재할 때, 그리고 학습자가 새로이 배울 내용에 대한 학습태세를 갖출 때 유의미 학습이 이루어진다고 보았습니다.
본문일부/목차
1. 오슈벨의 학습이론
2. 하위적 학습(포섭)
3. 상위적 학습
4. 병위적 학습
5. 점진적 분화의 원리
6. 통합적 조정의 원리
7. 선행조직자
8. 유의미 학습의 원리

1. 오슈벨의 학습이론
오슈벨은 인간의 인지구조는 위계관계를 띠고 있으며, 인지구조의 최상부에는 포괄적이고 추상적인 개념이, 아래로 갈수록 덜 포괄적인 하위개념과 지식들이 연결되어 있다고 보았다. 오슈벨은 학습에서 중요한 것이 이전에 학습된 지식들은 앞으로 배울 내용에 대한 포섭자 역할을 하기 때문에 교수방법에서 이전에 배웠던 지식을 앞으로 배울 내용과 효과적으로 연결시키는 과정이 중요하다고 하였다.
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