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  • 사회과학계열

  • 영유아가 즐겨 듣는 동시 속에서 수학적 개념을 찾아 분석하기.

  • 영유아가 즐겨 듣는 동시 속에서 수학.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 15.08.23 / 15.08.23
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동시 개념
1) 동시의 정의와 특성
2) 동시의 요소
2. 동시를 통한 수학교육 방법
3. 영유아가 즐겨 듣는 동시 속에서 수학적 개념 찾아 분석하기
1) 채소들의 노래
2) 꼬마야 꼬마야
3) 그림자
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 동시 개념
1) 동시의 정의와 특성
동시는 동요와 함께 서정시로부터 발전한 운문 문학의 한 형태로서 동시라는 말은 ‘동’은 아이라는 뜻이며, ‘시’는 글귀 혹은 생각이라는 뜻이다. 시는 정서와 상상의 문학이며 리듬과 운율을 지닌 언어라고
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동시 개념
1) 동시의 정의와 특성
2) 동시의 요소
2. 동시를 통한 수학교육 방법
3. 영유아가 즐겨 듣는 동시 속에서 수학적 개념 찾아 분석하기
1) 채소들의 노래
2) 꼬마야 꼬마야
3) 그림자
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
3. 영유아가 즐겨 듣는 동시 속에서 수학적 개념 찾아 분석하기
1) 채소들의 노래
토마토는 통통통
양배추는 양양양,
호박은 호호호,
고추는 꼬꼬
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