해피레포트 - 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 각각의 교육적 시사점

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :가드너(Gardner)의 다중지능이론.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 15.05.13 / 15.05.13 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
나는 인간은 언제나 특정한 행동 패턴이 있다고 믿는 사람 중에 하나이다. 예전에 자기 주도 학습 전문가 과정을 이수 하면서 그 때 처음으로 접한 이론이 에릭슨의 성격 발달 8단계설이었다. 지금 아이들을 가르치는 일을 하면서, 또 우리 쌍둥이들을 양육하면서 실제로 이론이 맞다는 것을 알아가면서 더 이 이론들에 관심을 갖게 되었다. 그리고 솔직히 가드너의 이론을 알기 전에도 나의 유년시절에 했던 IQ검사를 난 의아해 했다. 공부를 잘하면 머리가 좋은 건가 하고 말이다. 나중에 가드너의 이론과 EQ에 대한 내용을 알고나서 내 생각이 틀린 것은 아니구나 하고 생각했다. 그래서 이번에 이 교과목을 수강해서 이 기회에 이 이론들을 살펴보고자 하는 생각이 들었다.

본문일부/목차
‘교육심리학(敎育心理學, educational psychology)은 인간의 심성과 행동을 과학적으로 분석하고 이를 긍정적인 방향으로 변화시키는 방안을 탐색하는 학문 분야이다’ ‘교육(敎育)은 인간행동을 바람직한 방향으로 변화시키고자 하는 의도와 목적을 지니고 있다. 교육심리학은 단순히 인간의 행동을 이해하고 설명하는 데에 그치지 않는다. 즉, 교육심리학이란 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해서 교육현상을 연구대상으로 하여 이에 필요한 이론과 실천적 방법을 연구하는 학문임을 알 수 있다.’ 특히 이 정의들을 보면서 인간의 심성 즉 정신과 관련된 부분을 과연 과학이 분석할 수 있을까하는 의문이 들기도 했다. 하지만 이 과제물을 쓰고 있는 지금은 그게 가능한 거구나 하는 생각이 들었다. 그리고 지금 아이의 아빠이고 다른 아이들을 가르치는 선생 입장에서 인용된 교육 심리학의 목적은 정말 이 학문을 꼭 제대로 알아 봐야 겠다는 생각을 하게 해주었다. 그러면 이제부터 가드너와 에릭슨 중에 먼저 가드너의 이론을 살펴보겠다. 아까 잠시 언급했듯이 우리가 학교에서 하는 지능 검사는 IQ검사였다. 실제로 거의 대부분의 아이들 중에 소위 공부를 잘 하는 학생들은 좋은 점수를 받았던 것 같다. 하지만 어떤가? 과연 그 좋은 점수를 받은 학생들이 과연 자신의 학업이 끝난 후에 그 지능에 맞는 성공을 했는가 하는 것이다. 또는 그 지능이 어떤 분야에서 성공한 아이들에게 실제로 절대적인 도움이 되었나 하는 것이다. 단지 내 생각에는 학교에서 어려운 내용을 얼마나 잘 이해하고 배운 내용을 얼마나 잘 외우나를 측정한 시험이 아니었나 싶다. 그럼 다중지능이론은 어떤가? 가드너는 우리가 말하는 공부머리가 아니라 공부머리를 포함된 7가지 독립적인 지능에 대해 설명하고 있다. 하나의 지능, 또는 그 이상의 지능이 나머지 지능보다 더 발달할 수 있고 반대로 덜 발달할 수도 있다. 왜냐면 이 지능들은 독립적이기 때문이다. 하지만 서로 연계되어 있기에 서로 어떻게 조화가 되느냐에 따라 그 사람의 잠재력이 발휘되는 것 같다. 그러면 이 지능 한가지, 한가지를 살펴보도록 하자. 먼저 첫 번째는 언어적 지능이다.

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