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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동 수학교육의 개념을 정리하고 아동.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 15.05.12 / 15.05.12 구매평가 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동 수학교육의 개념
2. 영아를 대상으로 한 수의 부분과 전체 실체에 대한 구체적인 활동
1) 케익조각 나누기
2) 몇 조각으로 나누어질까?
3) 돌려서 맞추어요.
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 아동 수학교육의 개념
수학교육의 정의를 살펴보면, 수학학자들은 순수수학ㆍ수학기초론ㆍ응용수학ㆍ심리학ㆍ수학인식론ㆍ수학사 등 연관과학 분야의 요인을 고려하는 종합과학이라고 설명하고 있다. 또 사전에서는 수학교육을 주로 학교교육에서의 수학의 교수법이나 그 원리적인 제 문제를 연구하는 분야로 정의하고 있다. 그러므로 수학교육은 수학의 여러 분야를 연구하고 수학을 학생들에게 가르치는 데 적절한 교수법을 연구하는
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동 수학교육의 개념
2. 영아를 대상으로 한 수의 부분과 전체 실체에 대한 구체적인 활동
1) 케익조각 나누기
2) 몇 조각으로 나누어질까?
3) 돌려서 맞추어요.
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 영아를 대상으로 한 수의 부분과 전체 실체에 대한 구체적인 활동
부분과 전체의 관계를 이해하는 것은 논리적 사고의 중요한 부분이라 할 수 있다. 이를테면 전체는 이미 부분들로 나누어 질 수 있으며 이 부분들은 다시 전체를 구성할 수 있음을 이해하는 것을 의미한다. 영아를 대상으로 한 위와 같은 수의 부분과 전체 실체에 대한 구체적인 활동을 계획하면 다음과 같다.
1) 케익조각 나누기
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- 아동수학교육의 개념
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