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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활체육의 정의
2. 한국의 생활체육 발달과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 생활체육의 정의
생활체육은 모든 국민이 그들의 여가 시간을 활용해서 스스로 즐겁게 참여하는 여러 형태의 신체활동을 말한다. 또한 이를 통하여 개인이 건강하고 행복한 삶을 살아가게 해 주며 복지국가 건설에 바탕을 이루는 사회 교육적 활동을 말한다. 따라서 생활체육이란 어린이부터 노인에 이르기까지 모든 국민이 성별에 관계없이 스포츠에 참여하여 이루어지는 활동이라 할 수 있다. 또 프로와 엘리트스포츠를 전문체육이라 할 때 생활체육은 대중성과 복지사회 실현이라는 차원에서 중요한 체육활동이라 할 수 있다.

2. 한국의 생활체육 발달과정
한국체육사에서 근대체육의 형성기는 1876년 문호를 개방하면서부터라고 할 수 있으며 20년 후인 1896년부터 1910년까지의 조선 말기는 체육이 점차 민중에 보급되는 시기라 할 수 있다. 이때에 근대사상이 수용되면서 군권과 동등한 차원에서 민권이 거론되기 시작하였고 그 결과 국가에 대한 인식도 크게 변화하였으며 국가의식의 변화를 바탕으로 개인의 체력은 곧 국력이라는 인식이 형성될 수 있었다. 즉 국가는 개인의 집합체이므로 개인 체력의 강약 여부가 국력의 강약과 비례한다는 것이다. 그리고 국가와 체력에 대한 강조가 구체적으로 다른 민족의 침략에 대응하여 국가를 지켜낼
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활체육의 정의
2. 한국의 생활체육 발달과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 생활체육의 정의
생활체육은 모든 국민이 그들의 여가 시간을 활용해서 스스로 즐겁게 참여하는 여러 형태의 신체활동을 말한다. 또한 이를 통하여 개인이 건강하고 행복한 삶을 살아가게 해 주며 복지국가 건설에 바탕을 이루는 사회 교육적 활동을 말한다. 따라서 생활체육이란 어린이부터 노인에 이르기까지 모든 국민이 성별에 관계없이 스포츠에 참여하여 이루어지는 활동이라 할 수 있다. 또 프로와 엘리트스포츠를 전문체육이라 할 때 생활체육은 대중성과 복지사회 실현이라는 차원에서 중요한 체육활동이라 할 수 있다.

2. 한국의 생활체육 발달과정
한국체육사에서 근대체육의 형성기는 1876년 문호를 개방하면서부터라고 할 수 있으며 20년 후인 1896년부터 1910년까지의 조선 말기는 체육이 점차 민중에 보급되는 시기라 할 수 있다. 이때에 근대사상이 수용되면서 군권과 동등한 차원에서 민권이 거론되기 시작하였고 그 결과 국가에 대한 인식도 크게 변화하였으며 국가의식의 변화를 바탕으로 개인의 체력은 곧 국력이라는 인식이 형성될 수 있었다. 즉 국가는 개인의 집합체이므로 개인 체력의 강약 여부가 국력의 강약과 비례한다는 것이다. 그리고 국가와 체력에 대한 강조가 구체적으로 다른 민족의 침략에 대응하여 국가를 지켜낼

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