해피레포트 - 방송통신대학교 인간과 교육

카테고리 : 레포트 > 자연과학계열 파일이름 :인간과 교육.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : wehyejin 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 15.03.21 / 15.03.21 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,800 원

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보고서설명
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본문일부/목차
목차 서론 본론 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 1. 교육이란 2. 주입식 교육관 3. 성장식 교육관 자연주의 교육관 진보주의 교육관 실존주의 교육관 4. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 5. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점 피아제의 인지발달단계이론 1. 피아제의 인지발달이론 2. 피아제의 인지발달단계이론의 교육적 시사점 결론 참고문헌 서론 주입식 교육이란 현재 우리나라에서 교육관을 대표한다고 해도 과언이 아닐정도로 자리잡고 있습니다. 주입식 교육은 피교육자에게 지식을 일방적으로 전달해주는 교육으로 짧은 시간 내에 광범위한 내용을 다룰 수 있다는 장점을 가지고 있지만 교육 대상자들의 능동적인 학습 의지를 통한 자발적인 학습을 저해하며, 성과 위주의 교육으로 인해 여러 가지 병폐를 만든다는 단점도 가지고 있습니다. 이렇게 주입식 교육에 대한 단점으로 인해 성장식 교육관으로서의 전환이 요구되어 오고 있는 것이 사실입니다. 피아제는 과연 어떤 사람일까요? 피아제는 원래는 인간이 아닌 동물을 연구했으며, 연체동물학을 연구하는 생물학자였습니다. 피아제는 1929년에서 1975년까지 제네바 대학교에서 심리학 교수로 재직하면서 인지발달이론을 단계별로 나눈 재정립으로 유명해졌습니다. 지금부터 피아제를 유명하게 해준 인지발달 이론에 대해 알아보고 인지발달 이론이 교육적으로 어떻게 시사하고 있는가에 대해서 알아보도록 하겠습니다. 본론

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