해피레포트 - 유아들의 측정활동을 위한 적절한 교수원리와 실제 현장에서 활용가능한 측정활동의 사례를 한 가지 이상 창의적으로 계획안을 구성하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아들의 측정활동을 위한 적절한 교수.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.12.31 / 14.12.31 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,300 원

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보고서설명
유아들의 측정활동을 위한 적절한 교수원리와 실제 현장에서 활용가능한 측정활동의 사례를 한 가지 이상 창의적으로 계획안을 구성하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아들의 측정활동을 위한 적절한 교수원리 2. 실제 현장에서 활용가능한 측정활동 계획안 - 바람개비를 돌려보아요 1) 주제 2) 활동목표 3) 활동자료 4) 도입 5) 전개 6) 마무리 3. 실제 현장에서 활용가능한 측정활동 계획안 - 씨앗의 모양과 크기, 종류 관찰하기 1) 주제 2) 활동목표 3) 활동자료 4) 도입 5) 전개 6) 마무리 4. 실제 현장에서 활용가능한 측정활동 계획안 - 물에 뜨고 가라 앉는 물건 알아보기 1) 주제 2) 활동목표 3) 활동자료 4) 도입 5) 전개 6) 마무리 5. 실제 현장에서 활용가능한 측정활동 계획안 - 물은 흡수 할까?흡수하지 않을까? 1) 주제 2) 활동목표 3) 활동자료 4) 도입 5) 전개 6) 마무리 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아들은 자신의 키를 재어 보거나, 친구와 손바닥을 맞대며 크기를 비교해 보거나, 쌓기 영역에서 성을 쌓으며 누구의 성이 더 높은지 재어 보는 등 일상생활에서 자연스럽게 측정을 경험하게 된다. 유아들은 주변 물체의 측정 가능한 속성을 탐색해 보는 과정에서 ‘무엇을 측정하는가’를 이해하게 된다. 측정을 한 집단이나 사물의 연속적인 양을 정하는 과정으로 유아들이 길이나, 크기, 무게에 대한 자신의 판단을 확인하는 방법으로 사물끼리 비교하거나 자신의 신체나 주변의 물건을 이용하여 측정해 보는 경험을 통해 자신의 수학적 능력에 대한 확신을 갖게 된다. 따라서 본론에서는 유아들의 측정활동을 위한 적절한 교수원리와 실제 현장에서 활용가능한 측정활동의 사례를 한 가지 이상 창의적으로 계획안을 구성해 보겠다.

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